4.4扇形统计图（2）

教 案
第 36节 主备人孟宪静 执教人： 2012年 月 日
课题
4.4扇形统计图（2）
课型
新授课
教学
目标
1、通过比较三种统计图，理解三种统计图的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。
2、进一步发展学生的数感和统计观念。
重点
三种统计图的相互转化
难点
三种统计图的相互转化
教学
环节
教学内容
个案补充
自
主
预
习
⌒
指
导
、
尝

试
、
交
流
︶
自主学习，探求新知
1. 自主学习课本98页观察和思考和图4-5，回答书中的问题。
从图4-5中，你得到了哪些信息？从后一福图中又告诉了我们哪些信息呢？2. 讨论交流：你能说出条形统计图和扇形统计图在表达信息时各有什么优势和不足吗？小组讨论交流。
精讲点拨
出示例2：首先引导学生看懂图，从图中读取尽量多的信息，然后根据三种统计图回答问题：
，在学生思考、合作交流的基础上，总结如何根据需要选用适当的统计图。
（三）归纳总结:
根据需要选用适当的统计图
1、如果需要表达的数据是分散的，并且需要清晰地表示出各组实际数据----------使用条形统计图。
2、如果需要表达各个组的数据占整体的百分比
------使用扇形统计图。
3、如果需要清晰地显示各组的数据在一段时期内的变化，或分析数据的变化趋势-------使用折线统计图
（四）有效训练
1、完成课本100页习题4.4第一题
2、完成课本102页习题4.4第五题
（五）课堂小结：
三种统计图的特点？
（六）作业：
习题3
板
书
设
计
4.4扇形统计图（2）
例2：
根据需要选用适当的统计图：
教
后
反
思