语文六年级下北师大版2《语文天地》导学案

小学语文六年级下学期第二单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：语文天地2
总课时：1课时
分课时：1课时
课型：自主+展示
学习目标：
1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，在实践活动中了解家乡的文化。
2、领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
3、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。
4、在活动中学会与人交流、合作、分享，促使自己在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。
重点：进行具体的、有效的考察活动。
难点：根据考察的收获写出精彩的考察报告。
【写作导语】
这几天，我们一起游览了祖国几处有着悠久历史的遗迹，我们被它们独特的魅力所感染。你知道我们周边有哪些古迹或遗迹吗？你对家乡的遗迹有哪些了解呢?说说你过去游览过的地方，把它们独特的美介绍给大家。
【知识链接】
撰写考察报告需注意：
1、出去考察应注意安全。
2、撰写考察报告，对搜集的资料必须挑选、整理，不能什么都要。
3、有关的时间、地点、人物，相关的数字要准确，不要给大家错误的信息。
可以仿照《索桥的故事》《我站在铁索桥上》写自己看到的、想到的、感受到的。
【自主学习】
一、自学“读一读”。
二、明确活动目的
1、学生读本次活动的目的与要求（学习目标）。
2、制定考察计划。
（1）、从考察什么和怎么考察两个方面进行交流。
3、学生根据自己的兴趣和能力，自主地进行分组。
第一组：寻访家乡的传统文化。
第二组：寻访家乡的风景名胜。
第三组：寻访家乡的特色产品和特色产业。
三、分组活动
以下一些活动形式可供参考：
编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游景点。
与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。
为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。
到图书馆查书、把资料抄好、制成一本活动成果录
【交流合作】
实地考察、活动记录、讨论、交流、整理。
讨论、交流、整理、询问、考察或问卷调查。
成果展示
（1）、展出的成果：心得、所获知识和照片等。
（2）、制作的广告宣传画和所撰宣传文章。
（3）、学生的变化：带队教师所记个案。
【写作练习】
1、明确写作要求
学生自由读本单元综合活动的总体要求，再从中找出有关习作的信息。
2、汇报交流，分享自己的心得。
3、以“家乡的 ”为题，写一篇调查报告。