语文六年级下北师大版2《长城赞》导学案2

小学语文六年级下期第二单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：长城赞
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：：
1、情感目标 知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。
2、知识目标 有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。
3、能力目标 学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。
【知识链接】
罗哲文: 中国古建筑学家。1924年出生，四川宜宾人。1940年考入中国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。主要著作有《中国古塔》、《中国古代建筑简史》、《长城》、《长城史话》和《中国帝王陵》等。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。
【自主学习】
1、理解对联含义，用自己的话说一说。
【合作探究】
1、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。
2、上联以时间的角度，下联从空间的角度，作者是如何描写长城的？
3、交流对上联的理解。
4、交流对下联的理解。
【展示激励】（10分钟）
1、小组分工展示
2、上联中哪些语句体现了长城修建的时间长？我能找出具体的词语。我还知道这句话的意思：
3.我从下联中找出具体说明长城长，以及长城修建的环境恶劣的句子来：
【深化引领】
1、背诵方法提示：上联和下联的对仗十分工整。可以在背完上联的第一句话后，背诵下联的第一句，第二三句也用相同的方法进行背诵，可以加快背诵的速度。
2、动情诵读，将长城磅礴的气势呈现出来吧！
【拓展延伸】
我能收集有关长城的故事与对联。
【达标测评】
1、选词填空。
如果……还…… 即使……也……
虽然……但是…… 尽管……还是……
（1）、（ ）自然环境恶劣，（ ）阿联酋人们并没有被吓到。
（2）、月上敲门，（ ）主人不在，（ ）不能莽撞推门。
（3）、（ ）带点土腔土调，看戏的人（ ）听得很过瘾。2、2、联系上文解释词语。
烽垛：
隘口：
3、文中的“玉带明珠”具体指什么？
4、这段话从哪些方面表达了作者对长城的赞美之情？
个案补充（纠错反思）