语文四年级下北师大版1《秉笔直书》导学案2

小学语文 四 年级下册第 一 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：话语
课题
秉笔直书（第二课时）
课型
展示提升
课时
6
学习
目标
1、我能通过人物的语言、神态、动作等体会人物的内心活动；（难点）
2、我能有感情地朗读课文；
3、我能理解课文内容，感受太史们忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。（重点）
重难点
目标 1、3
学习过程
方法提示
1、预习检测（5分钟）
A、听写语：??
? ?2、交流协作（15钟）
? ? a、太史的职责是什么？
? ? b、他们是怎样做的？（画出重点语句）
? ? c、他们为什么这样做？
B、我能找出人物神态变化的语句，并从中体会人物的内心活动。
C、我在小组内交流自己解决的问题，并取长补短、共同进步。
3、展示激励(10分钟)【导学：相信你能体会课文人物的心情，并完整表达自身感悟】
A、朗读展示：我选择自己喜欢的人物，抓住相关的语句有感情地朗读；
B、我想夸夸这几位史官。
4、深入引领（5分钟）【导学：希望大胆发言，仔细倾听】
A、我能用一些词来概括出这几位史官的品质。
B、如果我穿越到古代，做一名“史官”，我会这样做：（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）
5、巩固拓展（5分钟）【导学：希望你认真答题，收获知识成果】
A、深入理解课文，我真正了解了“秉笔直书”的意思。
B、我来说说我学过这篇课文的感受：（ ? ? ? ? ? ? ? ? ?）
C、我了解到历史上能够秉笔直书的其他人物，我能介绍一些他们的故事。
希望你认真听，认真写
自主合作
小组展示
小练笔