7.1燃烧和灭火课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册（28张PPT）

(共28张PPT)
课题1 燃烧和灭火
第1课时 燃烧条件和灭火的原理
学习目标
1.认识燃烧的条件和灭火原理。
2.认识燃烧实质及对生活产生的重大影响。
3.了解火灾危害与防护方法，了解逃生的一般方法。
回忆学过的燃烧现象，说一说什么是燃烧？
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应叫做燃烧。
燃烧的定义：
燃烧是一种常见的现象，那么是否所有的物质都能燃烧？燃烧到底需要哪些条件呢？
实验一：用酒精灯分别点燃木条和石块
实验二：点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住
实验三：将一张纸条和一片兵乓球碎片用酒精灯点燃，比较点燃的难易
实验物品：酒精灯、木条、石块、小蜡烛、烧杯、纸条、兵乓球碎片。
实验探究一
可燃物 白磷 红磷 兵乓球 滤纸片
着火点
（℃） 40 240 180 245
通常状况下一些常见物质的着火点
着火点是燃烧所需的最低温度。一般来讲，着火点低的物质比较易燃，着火点高的物质比较难燃。
小资料
实验步骤 实验现象 结论(燃烧的条件)
1. 用酒精灯分别点燃木条和石块
2.点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住
3.将一纸条和一木条用酒精灯点燃，比较点燃的难易
木条能燃烧，石块不能燃烧
1.可燃物
纸张比木条更易燃烧
蜡烛熄灭
2.需要氧气（或空气）
3.达到燃烧所需要的最低温度
这燃烧的三个条件是需要同时具备,还是具备只需其一呢？
演
示
实
验
1.实验中A管中的白磷燃烧而B管中红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
2.A管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
温度要达到可燃物的着火点。
可燃物要与氧气接触。
烧杯中的白磷 试管A中的白磷 试管B中的红磷
是否可燃物
是否与氧气接触
温度是否达到可燃物的着火点
是否燃烧
√
√
√
√
√
√
√
×
×
否
否
是
通过对比实验观察到的现象，填写表格。
同时具备
小结：燃烧需要的条件
1.可燃物
2.需要氧气（或空气）
3.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）
着火点是物质的固有属性。不能升高或降低。
同时具备
如何让水中的白磷燃烧起来？
请看表演“水火相容”！
对比老师实验和教材实验优缺点
提示：1.白磷燃烧产生大量的白烟污染空气
2.铜片的导热性比玻璃好。
优：防止空气污染
缺：反应比较慢
优：反应比较快
缺：产生白烟污染空气
上海11.15高楼特大火灾，死亡53人
大连新港7.16特大火灾
1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海。
在化学实验过程中不小心碰倒酒精灯在桌面燃烧起来了,如何处理？
遇到这种情况怎么办？
分组活动：灭火大比拼
1.要求：
①请用下面提供的用品，用不同的方法熄灭蜡烛。
②试从燃烧条件的角度分析蜡烛熄灭的原因。
2.用品：蜡烛、打火机、烧杯、水、湿抹布、剪刀、细沙。
灭火方法 蜡烛会熄灭的主要原因
用剪刀剪掉蜡芯
用水浇灭蜡烛
用沙子、湿抹布盖灭蜡烛
用烧杯盖住
用嘴吹灭蜡烛
隔绝氧气
降低温度至着火点以下
把可燃物与火源隔开
降低温度至着火点以下
隔绝氧气
活动记录
1. 清除或隔绝可燃物
小结：灭火的原理
2. 隔绝氧气（或空气）
3. 降低温度至着火点以下
只需其一
隔绝氧气；降低温度至着火点以下。
使温度降低到着火点以下。
清除或隔绝可燃物。
课本P129讨论
1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；
2. 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温。
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉形成隔离带。
一.燃烧的条件
二.灭火的原理和方法
1.可燃物
2.需要氧气（或空气）
3.达到燃烧所需要的最低温度
1. 清除或隔绝可燃物
2. 隔绝氧气（或空气）
3. 降低温度至着火点以下
同时具备
课堂知识小结
只需其一
基础训练
1.燃烧一般是指 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。
2.燃烧的条件：(1) (2) 、(3) 。
3.灭火的原理：
(1) 、
(2) 、
(3) 。
可燃物
氧气
发光
发光
氧气
可燃物
氧气
达到燃烧所需的最低温度
清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）
使温度降到着火点以下
隔绝氧气（或空气）
1.下列条件不是燃烧所需要的是( )。
A.可燃物 B.压强
C.氧气 D.温度达到着火点
B
能力提升
2.住宅和商场等处发生火灾，消防员用高压水枪喷水灭火。水在灭火中的主要作用是( )。
A.降低燃烧物的着火点
B.隔绝空气中的氧气
C.降低温度到燃烧物的着火点以下
D.水分解出不助燃的物质
能力提升
C
3.掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，能够避免火灾的发生，保障生命和财产安全。下列做法正确的是( )。
A.油锅着火用锅盖盖灭
B.电器着火用水扑灭
C.室内起火时打开门窗通风
D.明火检查液化气罐是否漏气
A
能力提升
1. 用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
思维拓展
布置作业
1.同步学习：P83-84