7.1燃烧和灭火课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册 (1)（43张PPT）

(共43张PPT)
奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。
运载神州七号的火箭顺利升空
快乐的篝火晚会
第一节 燃烧和灭火
第七单元 燃料及其利用
教学目标
1认识燃烧的条件和灭火的原理
2了解易燃物和易爆物的安全知识
1、请同学们列举生活中燃烧的事例。
2、请同学们回忆学过的有关于燃烧的实验。
归纳出这些物质燃烧时的相同特点或现象
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
事例 观察到的现象
铁丝在氧气中燃烧
火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。
木炭在氧气中燃烧
发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧
明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。
什么是燃烧？
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。
燃烧的特征？
发光、
发热、
化学反应。
想一想？
家里的电灯有发光放热现象，是燃烧现象么？
燃烧的条件是什么？
认真观察实验，思考下列问题：
1、为什么蜡烛能够点燃而小石块不能点燃？
答：因为石蜡是可燃物，而石块是不可燃物。
那么问题出现了
既然石蜡烛是可燃物，为什么放在空气里自己不能燃烧呢？燃烧还除了本身是可燃物还同时需要其它条件么？
想一想：
1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
2、由薄铜片的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
3、由本来在热水中不能燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要的什么条件？
温度达到着火点
氧气（空气）
氧气（空气）
燃烧的条件是什么？
1、物质具有可燃性
2、与氧气（或空气）充分接触
3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）
三个条件同时具备，
缺一不可！！！！！
灭火的原理与方法：
1．清除或隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。
观看实验：
常见的灭火器
1.干粉灭火器
2.二氧化碳灭火器
3水基型灭火器
生活小常识
生活小常识
生活小常识
爆炸
原因：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
当发现家有可燃性气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾甚至爆炸。
除了可燃性气体能爆炸，还有其它物质可以引起爆炸么？
下面用实验来验证一下……
实验证明，可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧就越剧烈，容易引起爆炸。
所以我们常加油站等地看到这样的标志：
什么是燃烧？
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。
燃烧的特征？
发光、发热、化学反应。
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．清除或隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧---引起爆炸
1燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种 、
的剧烈氧化反应叫做燃烧。
2燃烧的条件： 、 、
。三个条件缺一不可。
3灭火的原理：① ②
③
发光
放热
清除可燃物
隔绝氧气
使温度降到着火点以下
可燃物
氧气（空气）
达到燃烧所需的最低温度
4．下列不是燃烧需要的条件的是（ ）
A．可燃物 B．氧气
C．压强 D．达到燃烧所需的最低温度
5.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）
A.隔绝空气 B.降低可燃物着火点
C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下
C
D
6．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）
A．降低可燃物的温度
B．隔离空气
C．隔离可燃物
D．开辟运水的道路
C
7.用灯帽盖灭酒精灯的原理是（ ） A．清除可燃物
B．降低酒精的着火点
C．隔绝氧气
D．降低温度至酒精着火点以下
C
8．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
C
9．遇明火可能爆炸的混合物是（ ）
A.二氧化碳和空气 B.散布有面粉的空气
C.氮气和二氧化碳 D.氧气和氮气
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B
学以致用,课后思考
遇到火险你有哪些自救或救助的方法？