6.比尾巴 教案

比 尾 巴
教学目标：
1、认识12个生字， 2个偏旁“八、扌”。
2、学会正确书写“巴、把”2个生字。
3、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。
教学重点：
正确书写“巴、把”2个生字，熟练朗读课文。
教学难点：
读好问句。
教学准备：
词语卡片、幻灯片
教学过程：
一、游戏导入
1、小朋友，喜欢做游戏吗？
2、游戏开始。摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。
我们是没有尾巴，想一想，哪些小动物有尾巴呢？
3、今天，小动物们都聚在了一起，要进行一场特别的比赛呢!它们比什么呢？
二、初读课文，自主识字
1、教师范读课文。
孩子们，想不想知道有哪些小动物参加了这次比赛呀 （想）
请同学们翻到课文的82页，我们一起到课文中去找答案。
2、学生自由朗读课文。
请你们自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音宝宝多读几遍，把字读准确，把句子读通顺。
3、究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？（出示动物词语）
4、学习生字。
参加比赛的动物都到齐了，还需要一些评委，你们愿意当评委吗？当评委可不那么容易，得先过生字宝宝的关才行。
（出示词语，多种方式学习生字）
5、认识偏旁。
小朋友把这些生字宝宝都掌握了，已经是合格的评委了，但要成为优秀的评委，还需要通过下一关。
想一想，“把”的偏旁是什么？“公”的偏旁又是什么呢？
6、游戏复习生字词。
三、整体感知课文
1、小评委们，小动物各就各位，比赛马上就要开始了。我们来看看第一场比什么呢？
2、小朋友们来看看，你发现了什么？
每句话后面都有一个相同的标点符号——？
这个像小耳朵一样的符号叫问号，这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来，下面跟老师把这三个问句读一读吧！
3、到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们快速在书中找出来。
4、男生女生一问一答，我们来一起宣布第一场的比赛结果。
5、第二场比赛又会怎样呢？我们一起去看看。
6、小评委们，谢谢你们公正的评判，现在只有狮子王还不知道比赛结果，下面我来当狮子王，你们来汇报给我听吧！
四、指导写字
动物比尾巴大赛结束了，咱们的生字宝宝也累了，我们把它送回田字格的家吧！
1、学生观察生字，发现生字的相同点和不同点。
2、教师范写，学生书空。
3、学生书写，教师相机指导。
4、教师展示学生书写成果。
五、总结全文，拓展延伸
1、齐唱儿歌，复习课文 。
孩子们，老师给你们带来了一首儿歌，我们一起去听听吧！
2、画一画。
你最喜欢哪个小动物的尾巴，用你手中的笔把它画下来。
六、板书设计：
比 尾 巴
猴子 长 鸭子 扁
兔子 短 公鸡 弯
松鼠 一把伞 孔雀 最好看