人教新课标二年级上册数学教案 6的乘法口诀 2教学设计

课题
6的乘法口诀
课时
1
教 学
内 容
p61例7，完成“做一做”练习十三1—3题。
学习目 标
1.使学生知道6的乘法口诀的来源及口诀算式的定义。
2.使学生记住6的乘法口诀，能运用口诀熟练计算6的乘法算式。
3.培养学生的观察能力和迁移类推能力。培养学生的创新意识。
重点难 点
熟练掌握6的乘法口诀，乘法口诀的意义。
教学准 备
教师
投影器，小黑板。
学生
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
背1—5的乘法口诀。
2．说出下面口诀的前一句和后一句：
三四十二 四五二十 二三得六
3．每次加六把得数填在空格里（指名）
6
二．新授
1．出示一条鱼
问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个6用乘法怎样表示？（指名） 口诀。
板书：6x1=6 1x6=6 一六得六
“一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六）。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。
2．再出示另一条鱼
问：求2条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？
板书：6x2=12 2x6=12
你会编口诀吗？ 二六十二
3．再出示3条鱼、4条、5条、6条。
问：如果算出3条、4条、5条、6条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？
6个
1个6
指名说一说口诀的含义
教师活动
学生活动
二次备课
你能根据算式列口诀吗？
板书：
6x3=18 3x6=18 三六十八
6x4=24 4x6=24 四六二十四
6x5=30 5x6=30 五六三十
6x6=36 六六三十六
记口诀：6的口诀一共有几句？怎样记得快？
5．做一做
摆一个六边形用六根小棒，摆两个用几根小棒？……
摆六个呢？（口答）
三．练习十三：1——
第1题：说一说两题有什么联系？
第2题：巩固6的乘法口诀。题目以摘苹果的情景呈现练习内容，激发学生的兴趣，参与的积极性。
第3题：练习1-6的乘法口诀
（1）问：谁知道这道题是要我们做什么？
（2）以1x1 1x2 和2x1为例说明。
四、总结：
谈谈你这节课的收获。
齐读口诀：按顺序背（把得数擦掉背）（指名）
师生对口令；同桌对口令
学生独立做练习。
板书设计
课题：6的乘法口诀
例7 6x1=6 一六得六
6x2=12 二六十二
6x（ ）=（ ） 三六（ ）