人教新课标二年级上册数学教案 8的乘法口诀 1教学设计

8的乘法口诀
教学目标：
1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
3．通过例题教学培养学生的观察能力。
教学重点：
初步掌握8的乘法口诀。
教学难点：
指导学生独立写出8的乘法口诀。
教学步骤：
一、铺垫孕伏
1．背诵1－7的乘法口诀。
2．说出得数，并说出所用的乘法口诀。
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3．出示准备题。? ? ? ? ? ? ?
引导学生明确：第一格表示1个8，第二格表示2个8……，第八格表示8个8。
二、探究新知
1．教学例1【演示课件“8的乘法口诀”】。
（1）学习第一句口诀：一八得八。
出示一个正方体，引导学生讨论，它表示几个8？求1个8怎样列式，怎样编一句8的乘法口诀。
使学生明确：表示1个8，口诀：一八得八。
学生读口诀，说出口诀所表示的意义。
（2）启发学生学习第二句口诀。
出示2个正方体，使学生明确所乘的数比第一个算式多1，表示2个8，口诀二八十六，并填书。
（3）分组讨论，学习第3～8句乘法口诀，并填书。
① 分组讨论，探究8的乘法口诀。
② 填书。
2．反馈练习
（1）读→背诵8的乘法口诀。
（2）做一做1题。【继续演示课件“8的乘法口诀”】
（3）做一做2题。【继续演示课件“8的乘法口诀”】
三、随堂练习
1．做一做3题。【继续演示课件“8的乘法口诀”】
2．练习二十二第2题。
（1）6个8相加是多少？（2）8乘4是多少？
分组练习，订正时说一说是怎样想的。
练习二十三第4题。
8×3 ? ?4×8 ? ?8×6 ? ?7×8
四、全课小结
通过本节课的学习，同学们学会8的乘法口诀了吗？