苏教版语文八年级下册《诗词曲三首》优秀实用课件：36页

课件36张PPT。宣州谢朓楼
饯别校书叔云天净沙
秋思渔家傲诗词曲三首汉赋　　唐诗　　宋词　　元曲　　明清小说　　　　　　　　　　　我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁唐诗 宋词 元曲　渔家傲
　天静沙
秋思
宣州谢朓楼饯别校书叔云
　蓬莱文章建安骨
?
青莲居士谪仙人
诗中无敌，酒里称仙，
才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，
狂名直欲占千秋。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 一读课文，理解词句要求：1、结合注释，逐句理解课文的大意（不懂的词句可与周围同学讨论）。2、把课文译成现代白话文。翻译方法：
1、直译为主。文白对应，一一落实。如：“弃我去者”译成：舍弃我逝去的昨天。
2、“者”“之”等文言词语不保留。
3、部分单音节词扩展成双音节词。如“弃我去者，昨日之日不可留”中的蓝色字分别扩成“舍弃”“逝去”“挽留”。
综上所述，第一句可译成：舍弃我逝去的昨天已不可挽留。朗诵听读比较韵译：
弃我逝去的昨日已不可挽留，
乱我心绪的今日多叫人烦忧。
长风万里吹送秋雁南来时候，
对此情景正可开怀酣饮高楼。
你校书蓬莱官，文有建安风骨，
我好比谢朓，诗歌亦清发隽秀。
我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，
想攀登九天，把明月摘揽在手。
抽刀吹断江水，江水更猛奔流，
想要举杯销愁，却是愁上加愁。
人生在世，不能活得称心如意，
不如明朝散发，驾舟江湖漂流。再读课文，把握感情要求：1、研读各句中的加点词，结合作
者的生平、写作背景，揣摩作者的
思想感情。
2、用简要的语言概括出作者感情变化过程。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
李白
①弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
②长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
③蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
④俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
⑤抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
⑥人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
自由朗读，体会感情。　　“诗言志，词抒情”，这首诗表现了作者一种什么样的思想感情？ 　　 词，就是有曲谱的歌词，是一种密切配合音乐用以歌唱的抒情诗体。源于唐初，宋朝大盛。主要分为豪放、婉约两大流派。渔　家　傲范仲淹　　范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》,词仅存五首。作者简介：　　解题：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边角连声起。
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
羌笛悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。渔家傲 范仲淹 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 参考译文：赏析诗歌：塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐
将军白发征夫泪渔家傲范仲淹上阕写景衡阳雁去
边声连起
千嶂孤城
长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情异家万里- 归无计
羌管悠-霜满地
燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮， 沉郁雄浑中心思想 <<渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 1、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致？ 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。问题: 2、怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？ 面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家白朴、马致远、郑光祖、关汉卿。＜＜天净沙·秋思［元］马致远（曲牌名）（题目）体裁：散曲 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”介绍作者听　　　读天净沙 ·秋思
　马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。游子思乡图1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？自由谈 可以围绕这首小令的意境、写法作点赏析。　　哪些景物可以帮助表现作者的伤心之情？　枯藤、老树、昏鸦、小桥、
流水、人家、古道、西风、
瘦马、夕阳、断肠人、
天涯教师小结课后作业　背诵三首诗词曲；
　做好学习辅导上相应习题。