人教新课标二年级上册数学教案 9的乘法口诀练习课教学设计
文档属性
| 名称 | 人教新课标二年级上册数学教案 9的乘法口诀练习课教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2012-11-10 10:55:23 | ||
图片预览
文档简介
9的乘法口诀练习课
教学目标
1. 使学生熟记9的乘法口诀，能迅速、正确地进行乘法计算。
2. 能用9的乘法口诀解决简单的实际问题。
3. 培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
教学重点
学生熟记9的乘法口诀，能迅速、正确地进行乘法计算。
教学难点
进一步掌握乘法应用题的数量关系和解答方法。
教学过程：
一、复习
1. 听算：
1×5 6×7 8×8 4×5
8×9 9×4 9×6 7×7
5×9 8×2 9×9 7×9
9×2 7×5 6×8 3×9
2. 同位同学背口诀。
3. 口答：9+9+9+9=？（乘法算式是怎样的？表示有几个几相加？也可以说是几的
几倍？）
二、指导练习
1. 86页的第5、6、7题。（学生独立完成，集体订正得数。）
2. 86页的第8题。
学生看图说说题目的意思。（10棵树，每棵树高3米）
提问：10棵树总高多少米？
学生解决问题：求10个3米是多少就要用乘法计算。
3. 86页的第9题。
学生看图说说题目的意思。（有6件衣服，每件衣服上有9个扣子）
学生解决：6件衣服用多少个扣子？
就是求6个9是多少用乘法计算。
4. 87页的第11题。
学生看图说说题目的意思。（手划船有9条）
学生看文字说说题目的意思。（脚踏船是手划船的3倍，脚踏船有多少条？）
学生解决问题：求3个9是多少就要用乘法计算。
5. 完成87页的第10题的表格。（指导学生横向来计算乘法）
三、课堂总结
这节课你复习了什么？你有什么进步？你觉得哪些同学有进步？
教学目标
1. 使学生熟记9的乘法口诀，能迅速、正确地进行乘法计算。
2. 能用9的乘法口诀解决简单的实际问题。
3. 培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
教学重点
学生熟记9的乘法口诀，能迅速、正确地进行乘法计算。
教学难点
进一步掌握乘法应用题的数量关系和解答方法。
教学过程：
一、复习
1. 听算：
1×5 6×7 8×8 4×5
8×9 9×4 9×6 7×7
5×9 8×2 9×9 7×9
9×2 7×5 6×8 3×9
2. 同位同学背口诀。
3. 口答：9+9+9+9=？（乘法算式是怎样的？表示有几个几相加？也可以说是几的
几倍？）
二、指导练习
1. 86页的第5、6、7题。（学生独立完成，集体订正得数。）
2. 86页的第8题。
学生看图说说题目的意思。（10棵树，每棵树高3米）
提问：10棵树总高多少米？
学生解决问题：求10个3米是多少就要用乘法计算。
3. 86页的第9题。
学生看图说说题目的意思。（有6件衣服，每件衣服上有9个扣子）
学生解决：6件衣服用多少个扣子？
就是求6个9是多少用乘法计算。
4. 87页的第11题。
学生看图说说题目的意思。（手划船有9条）
学生看文字说说题目的意思。（脚踏船是手划船的3倍，脚踏船有多少条？）
学生解决问题：求3个9是多少就要用乘法计算。
5. 完成87页的第10题的表格。（指导学生横向来计算乘法）
三、课堂总结
这节课你复习了什么？你有什么进步？你觉得哪些同学有进步？