北京课改版八上物理 第3章 4 二力平衡 全练（有答案）

北京课改版八上物理 第3章 4 二力平衡 全练
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 把一根直木棒放在水平桌面上，当它的中点被推出桌边时
A. 直木棒一定翻倒
B. 直木棒一定不翻倒
C. 直木棒的中点没有被推出桌边时，就有可能翻倒
D. 以上说法均不正确
2. 如图所示的情景中，两个力彼此平衡的是
A. B.
C. D.
3. 如图所示，用锤子将钉子钉入木板，下列说法中正确的是
A. 锤子对钉子的作用力与钉子对木板的作用力是相互作用力
B. 锤子对钉子的作用力大于钉子对木板的作用力
C. 钉子对木板的作用力大于木板对钉子的作用力
D. 钉子对木板的作用力等于木板对钉子的作用力
二、填空题（共1小题；共2分）
4. 如图所示，在图甲中用手托住方板，方板处于静止状态，松手后方板就要转动，如图乙所示，最后静止时如图丙所示，此现象说明了 。
三、实验题（共2小题；共12分）
5. 小明在探究“二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。
（2）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
（3）小明在探究完“二力平衡”的条件后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。
6. 某小组同学为了研究物体的动能大小与哪些因素有关，让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下，从 到 沿水平面做匀速直线运动，然后在 点分别撞击同一个小木块，并推着木块水平移动一段距离。他们在如图（）所示的装置上安装了数据采集系统，自动生成小球在 段运动中的 图象，并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离，部分数据记录在下表中。如图（）所示是其中两次质量为 千克的小球从不同高度滚下来在 段运动的 图象。
（1）请根据 图象所提供的信息将表格中序号 、 的数据填写完整。
（2）分析比较实验序号 、 、 可知： 。
（3）分析比较实验序号 可知：当物体速度大小相等时，物体质量越大，物体的动能越大。
答案
第一部分
1. C
2. C
【解析】两个力不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误。
两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确；
两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
3. D
【解析】锤子对钉子的作用力与钉子对锤子的作用力是一对相互作用力，故A错误；锤子对钉子的作用力大小与钉子对木板的作用力大小没有关系，故B错误；钉子对木板的作用力与木板对钉子的作用力是一对相互作用力，其大小相等，故C错误，D正确。
第二部分
4. 作用在同一物体上的两个力要成为一对平衡力，则这两个力必须作用在同一条直线上
第三部分
5. （1） 滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响
【解析】通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响。
（2） 作用在同一条直线上
【解析】保持两盘内砝码质量相等（即让两边的拉力相等），把木块扭转一个角度，使左右两个拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，左右两个拉力作用在同一条直线上；这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡。
（3） 运动状态
【解析】小明在做完探究“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的运动状态。
6. （1） ；
（2） 当物体质量相等时，物体速度越大，物体的动能越大
（3） 、 、 、
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