语文四年级下北师大版6《永生的眼睛》导学案2

小学语文 四 年级下册第 六 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：眼睛
课题
永生的眼睛
课型
探究提升
课时
44
学习
目标
1、我要有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情。
2、我能读懂课文内容，学会关爱他人，帮助他人。
3、我要学习作者抓住人物生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
重难点
目标2、3
学习过程
方法提示
一、课前展示
二、探究过程
1、 我要把课文读一遍，并能用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提出与课文相关的问题，准备在小组内交流解答:
2、我能通读课文段落，把课文内容按照时间顺序理一理，完成表格。
时间 捐献者 其间（前/后）发生的事 琳达的心情
1965年 母亲 母亲去世 父亲平静 “决定……” 根本无法理解
1980年….（六年）
1986年4月11日
两周后
又三周后
3、父亲是怎样教育引导使“我”从不情愿到遵从遗愿？我要在文中找出相关的句子画出来并读一读。
4、我知道父亲的心愿是什么：
5、温迪又怎样使“我”的态度发生由遵从遗愿到主动捐献的改变呢？我能画出相关的句子，并作批注。
三、展示激励（10分钟）
1、小组内展示。（自主学习1、2）
2、全班展示。（自主学习3、4、5）
四、深化引领（5分钟）
1、父亲是怎样一个人？
2、课文题目为什么叫“永生的眼睛”？
五、达标测评（5分钟）
一、 补充词语。
弹 （ ）而（ ） 热泪（ ）（ ）
天（ ）之（ ） 溘然（ ）（ ）
（ ）（ ）横溢 （ ）（ ）如生

二、 按要求改句子。
1、你怎么能让他们这样对待妈妈！
改为陈述句 ：
2、 父亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。
缩写句子：
通过读文，独立完成
展示自己的成果
独立完成检验自己