语文四年级下北师大版7《纪念日》导学案2

小学语文 四 年级下册第 七 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：纪念日
课题
纪念日（第二课时）
课型
自学展示课
课时
48
学习
目标
1.正确快速地阅读“开卷有益”两篇文章，把握主题内容，了解快速阅读的方法。
2.通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。（重点，难点）
重难点
通过阅读文章，了解不同节日的来历及特定含义，并自制“纪念日资料集”。
学习过程
方法提示
【知识链接】：
每年的5月11日是我国的音乐大师冼星海诞生纪念日，10月30日是冼星海逝世纪念日。
1960年5月25日，我国登山员第一次登上珠峰。
【自主学习】
轻声快速读“开卷有益”两篇文章
1、通过阅读这两篇文章，我发现文中有我易读错的字，如：学习这两篇文章，我又了解了两个纪念日分别是：
2、再次阅读《冼星海和他的“风”》一文，我能说出这篇文章主要讲了（ ）.
3、我能画出文中表现冼星海刻苦求学精神的句子，并用自己喜欢的方法反复朗读。
4、再次阅读《登上地球之巅》，我深深地感受到了（ ）。
【合作探究】
1、在小组内交流自己阅读文章的方法，并说说读完文章的感受。
【展示激励】
1、小组代表介绍阅读文章的经验和方法
【拓展延伸】
1、以小组为单位制作“纪念日资料集”，每个组员仿照《冼星海和他的“风”》、《登上地球之巅》这两篇文章，把我搜集到重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的方式记录下来，不少于400字。
【达标检测】
选择正确读音，连线。
寇 蹄 腥 屠 倡 济 疫 鉴 耻 冶 诞
Kou ti xing tu ji yi jian chi ye dan
2,自检
开学以来我是否做到了：
坚持写摘录笔记。（ ）
坚持写批注笔记。（ ）
坚持课外阅读。 （ ）
写了（ ）篇习作，（ ）篇日记。
背诵了（ ）断/篇诗文。
知识链接
自主学习
小组合作
各组展示
达标测评