人教A版选修2-3第一章 计数原理同步练习 1.2 排列与组合(Word版,含解析)

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名称 人教A版选修2-3第一章 计数原理同步练习 1.2 排列与组合(Word版,含解析)
格式 docx
文件大小 39.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2022-01-11 21:08:51

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文档简介

1.2 排列与组合
一、选择题(共10小题;共50分)
1. 一部纪录片在 个单位轮映,每单位放映一场,则不同的轮映次序有
A. 种 B. 种 C. 种 D. 种
2. 从 ,,,,, 这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为
A. B. C. D.
3. 设 ,且 ,则 等于
A. B. C. D.
4. 某市为了提高整体教学质量,在高中率先实施了市区共建“”合作体,现某市直属高中学校选定了 名教师和 名中层干部去 所共建学校交流学习,若每所共建学校需要派 名教师和 名中层干部,则共有多少种选派方法
A. B. C. D.
5. 不等式 的解集为
A. B.
C. D.
6.
A. B. C. D.
7. 若 个人各写一张卡片(每张卡片的形状、大小均相同),现将这 张卡片放入一个不透明的箱子里,并搅拌均匀,再让这 人在箱子里各摸一张,恰有 人摸到自己写的卡片的种数为
A. B. C. D.
8. 等于
A. B. C. D.
9. 已知一组曲线 ,其中 为 ,,, 中的任意一个, 为 ,,, 中的任意一个.现从这些曲线中任选两条,它们在 处的切线相互平行的组数为
A. B. C. D.
10. 安排A,B,C,D,E,F共 名义工照顾甲、乙、丙三位老人,每两位义工照顾一位老人,考虑到义工与老人住址距离问题,不安排义工A照顾老人甲,且不安排义工B照顾老人乙,则不同的安排方法共有
A. 种 B. 种 C. 种 D. 种
二、填空题(共5小题;共25分)
11. 已知集合 , 为从集合 到集合 的一个函数,那么该函数的值域的不同情况有 种.
12. 安排 名歌手的演出顺序时,要求某名歌手不第一个出场,另一名歌手不最后一个出场,则不同排法的种数是 (用数字作答).
13. 作家马伯庸小说《长安十二时辰》中,靖安司通过长安城内的望楼传递信息.同名改编电视剧中,望楼传递信息的一种方式如下:如图所示,在九宫格中,每个小方格可以在白色和紫色(此处以阴影代表紫色)之间变换,从而一共可以有 种不同的颜色组合,即代表 种不同的信息.现要求每一行,每一列上至多有一个紫色小方格(如图所示即满足要求).则一共可以传递 种信息.(用数字作答)
14. 已知 ,则 的值为 .
15. 将 个大小、材质完全相同的小球分别编号为 ,,,,,,,现从中取出 个,则它们的编号之和为奇数的取法共有 种.
三、解答题(共3小题;共39分)
16. 求证:.
17. 证明:.
18. 回答下列问题:
(1)解不等式:;
(2)解方程:.
答案
第一部分
1. A 【解析】本题可以把 个单位看成 个不同的位置,故有 种不同的轮映次序.
2. C 【解析】根据题意,分两类:当偶数取 , 时,组成的四位数有 个;
当偶数取 , 或 , 时,考虑首位,只有三个数可排,故组成的四位数有 个.
因此共有 个没有重复数字的四位数.
3. C 【解析】由题意可得,共有 项,
所以 .
4. C 【解析】先派 名教师和 名中层部去其中一所学校,有 种选派方法,剩余的 名教师和 名中层干部直接去另一所学校,只有 种方法,所以共有 种选派方法.
故选C.
5. C
【解析】由 ,得 ,
整理得 ,解得 ,
由题可知, 且 ,
所以 或 ,
即原不等式的解集为 .
6. A 【解析】
7. D 【解析】根据题意,分 步:
第一步,先从 个人里选 人恰好摸到自己写的卡片,有 种选法.
第二步,对于剩余的 人,因为每个人都不能选自己写的卡片,所以第一个人有 种选法,卡片被选走的那个人也有 种选法,剩下的 人选法唯一.
所以不同的选法有 种.
故选D.
8. D 【解析】
9. D 【解析】,曲线在 处切线的斜率 .切线相互平行,则需它们的斜率相等,因此按照在 处切线的斜率的可能取值可分为五类.
第一类:,则 ,;,.故可构成两条曲线,有 组.
第二类:,则 ,;,;,.可构成三条曲线,有 组.
第三类:,则 ,;,;,;,.可构成四条曲线,有 组.
第四类:,则 ,;,;,.可构成三条曲线,有 组.
第五类:,,;,.可构成两条曲线,有 组.
故共有 组曲线,它们在 处的切线相互平行.
10. C
【解析】 名义工照顾三位老人,每两位义工照顾一位老人,
共有 种安排方法,
其中义工A照顾老人甲的安排方法有 种,
义工B照顾老人乙的安排方法有 种,
义工A照顾老人甲,同时义工B照顾老人乙的安排方法有 种,
所以符合题意的不同的安排方法有 种.
故选C.
第二部分
11.
【解析】因为 为从集合 到集合 的一个函数,
所以该函数的值域可能包含 个,或 个,或 个,或 个元素,
因此值域的不同情况有 种.
12.
【解析】设全集 ,,,根据求集合元素个数的公式得排法的种数共有: 种.
13.
【解析】显然,紫色小方格最多有 个.分类讨论:
()若无紫色小方格,则只有 种结果;
()若有且只有 个紫色小方格,则有 种结果;
()若有且只有 个紫色小方格,先选出有紫色小方格的那两行,有 种选法,这两行的排法有 种,此种情况下共有 种结果;
()若有且只有 个紫色小方格,则有 种结果.
综上,一共有 种结果,即一共可以传递 种信息.
14.
【解析】因为 ,
所以 ,,
所以 ,
所以 ,解得 .
15.
【解析】由题知, 个小球中编号为奇数的小球有 个,编号为偶数的小球有 个,
所以取出的 个小球的编号之和为奇数有以下两类:
第一类, 个小球的编号中有 个为奇数, 个为偶数,对应的不同取法共有 种;
第二类, 个小球的编号中有 个为奇数, 个为偶数,对应的不同取法共有 种.
根据分类加法计数原理,三个小球的编号之和为奇数的取法共有 种.
第三部分
16. 因为
所以 .
17.
所以 .
18. (1) 易知 ,.
因为 ,,,
所以原不等式可化为 ,
所以 ,
所以原不等式的解集为 .
(2) 易知
所以 ,,
由 得 ,
化简,得 ,
解得 ,(舍去).
所以原方程的解为 .
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