第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
单元复习
【课标要求】
知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【教学重难点】
1.教学重点：北京人的发现、半坡居民、河姆渡居民的农耕生活、传说中的炎帝和黄帝的发明。
2.教学难点：北京人的特征、原始农业的发展、炎黄联盟、禅让制。
教学过程
一、导入
温故知新：利用本单元的知识点导入
自主学习：（完成学案第一部分）
二、讲授课
（一）：1.北京人的特征，北京人发现的意义。
提示： 特征：保留古猿特征，能够直立行走。使用打制石器，会使用火。
意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
2.化石是研究人类起源的主要证据。
3. 选择题技巧1:必找关键词、关键句【时间、朝代、人物、重要意义】
选择题技巧2:看清问题问什么？【正确/不正确】
选择题技巧3:问答一致有逻辑
（二）：1.半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生
2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
3.
（三）炎帝、黄帝的传说故事，传说与神话中的历史信息。
1.炎黄联盟在涿鹿之战打败蚩尤，形成华夏族，被称为“人文初祖”。
2.传说中炎帝、黄帝的发明创造
衣食住行 黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井,制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车 嫘祖：擅长纺织并会缫丝
文化艺术 仓颉（jie）:创造文字，伶伦：制作音律 隶首发明算盘
3.尧舜禹的禅让：将联盟首领的位子传给有贤能的人。
三、课堂小结
四、当堂检测（完成学案上面相关练习题）
五、板书设计
六、教学反思
第1页（共50页）