鲁教版九年级化学上册 3.2 溶液组成的定量表示 教案

学科 化学 年级 九年级 教师
版本、册数 课目名称 鲁教版九年级化学第一册第三单元《溶液组成的定量表示》
教学目标 1、知识与技能： a．掌握溶质质量分数的计算公式，能说出其含义。 b．能进行溶质质量分数的简单计算， c.了解溶质质量分数在工农业生产中的应用，且会用其解决生产生活中的一些实际问题。 2、过程与方法：通过引导、对比溶液组成的表示，讲练结合， 感受溶液组成的定量表示方法，且会进行计算培养学生合作思考能力。 3、情感态度价值观：通过学生对溶质质量分数定义确定过程的参与，培养他们学习化学的兴趣及探究精神。
教学重点、 难点 重点：溶质质量分数的概念及有关计算。 难点：溶液的混合、浓缩、稀释等相关计算。
学情分析 上节学生们学习了溶液的相关知识，会判溶液中的成分，对饱和与不饱和溶液跟稀溶液、浓溶液关系有初步的认识，但是对于一种溶液如何定量的表示来说明它的“浓与稀”还不知道，通过生活实例的引入、讲练结合，让同学们掌握相关内容且在思考、探究、合作能力上有所提升，并会利用溶质质量分数的计算解决生活中的一些实际问题。
教学过程
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
一、溶质质量分数 1、情境导入 2、阅读教材 65页 3、小结 在线测试 4.反馈练习 二、利用公式 进行简单的计算 1、阅读教材第66页 2.小结 3.反馈练习 三、课堂总结 （板书设计） 四、链接中考 思考“死海不死”？ “活动天地” 1.哪种糖水更甜？ 2.若结论是通过计算获得的，你列出的计算式是怎样的？[ 1.定义：用溶质质量分数来表示溶液的定量组成，它是溶质与溶液的质量之比。 2.公式： 溶质质量分数＝×100%； 溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量。 例题1： 例2： 例3: 变形式： 4. 15%的食盐水的含义是：100g食盐水中溶解了15g食盐。 例题4： 3.说明： a.溶质质量分数用百分数表示； b.溶质是实际溶解在溶剂中的量； c. 溶液的体积不等于溶质的体积与溶剂的体积之和。 “判断正误” 看例题5，完成问题 溶液稀释（浓缩）前后溶质的质量不变。 相关例题计算 例2： 近两年 相关中考试题 观看图片 思考回答 阅读 思考 计算 思考理解 实记 理解 实记 计算 理解 理解含义 观察 思考 合作探究 交流谈论 思考 谈论 阅读 思考 计算 归纳 计算 思考 归纳 总结 理解 实记 理解 感知 明确主题 知晓 学习目标 明确定义 熟记公式 会公式 变形应用 变换公式 会 拓展理解 会快速判断选择题 定义公式的理解 对溶质质量分数的理解 会 相关计算 熟练公示的应用 对本节内容系统的认识 对中考中本节内容有所了解 展示图片 对比数据 定义说明 展示总结
教学反思 本节课主要是学生对溶液定量表示的感知以及对溶质质量分数定义的理解，更是对公式的熟练应用，所以通过正误判断和例题的练习可让学生达到更好的掌握，同时也培养了学生的思考探究计算能力。