苏教版八年级生物上册 16.3 生物进化的学说 课件(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级生物上册 16.3 生物进化的学说 课件(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-11 11:08:28 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
第三节 生物进化的学说
16.3 生物进化的学说
学
习
目
标
1.认同生物进化的观点
2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因
3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
.
一.达尔文的生物进化学说
达尔文
—自然选择学说
材料一：加拿大一只黄花可产生上万粒的种子。
材料二：大象是一种繁殖速度慢的动物，如果一头雌象一生（30—90岁）产崽6头，每头活100岁，而且都能够繁殖的话，
750年后，一对象的后代是1900万头。
材料三：鱼属于体外受精，所以虽然产卵
很多，但实际受精的却很少，受精后一般
说受精卵的自然孵化率也只有10%左右。
材料四：有一块3米长2米宽的土地，耕后进行除草，那里不会再受其他植物的抑制，当杂草生出之后，在所以的幼苗上作了记号，结果357株中，不下295株被蛞蝓和昆虫毁灭。
材料五：植物相邻的两片叶互不重叠，互不遮蔽。
材料六：猎豹是奔跑最快的哺乳动物，每小时可达120公里，以羚羊等中、小型动物为食。羚羊的奔跑速度可达70—100公里。
材料七：同一父母的后代中存在许多微小差异，这些差异可以遗传给下一代。
自然选择学说的基本思想
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
生物进化的动力
生物进化的基础
加拉帕戈斯群岛上地雀的进化
探究
活动
探究目的
举例说出生物进化的过程和原因
探究指导
1.阅读课本有关加拉帕戈斯群岛上地雀进化的材料
2.同学4人一组，讨论完成伴你学P38页活动一
在生存斗争中，通过激烈的竞争，
适者生存、不适者被淘汰的过程。
自然选择
==
自然选择
生物进化
生物多样性
二.生物进化学说在发展
课
堂
小
结
一.达尔文的生物进化学说
二.生物进化学说在发展
自
然
选
择
学
说
1.过度繁殖
2.生存斗争
3.遗传和变异
4.适者生存
现代综合进化学说、分子进化学说
谢 谢
第三节 生物进化的学说
16.3 生物进化的学说
学
习
目
标
1.认同生物进化的观点
2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因
3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
.
一.达尔文的生物进化学说
达尔文
—自然选择学说
材料一：加拿大一只黄花可产生上万粒的种子。
材料二：大象是一种繁殖速度慢的动物，如果一头雌象一生（30—90岁）产崽6头，每头活100岁，而且都能够繁殖的话，
750年后，一对象的后代是1900万头。
材料三：鱼属于体外受精，所以虽然产卵
很多，但实际受精的却很少，受精后一般
说受精卵的自然孵化率也只有10%左右。
材料四：有一块3米长2米宽的土地，耕后进行除草，那里不会再受其他植物的抑制，当杂草生出之后，在所以的幼苗上作了记号，结果357株中，不下295株被蛞蝓和昆虫毁灭。
材料五：植物相邻的两片叶互不重叠，互不遮蔽。
材料六：猎豹是奔跑最快的哺乳动物，每小时可达120公里，以羚羊等中、小型动物为食。羚羊的奔跑速度可达70—100公里。
材料七：同一父母的后代中存在许多微小差异，这些差异可以遗传给下一代。
自然选择学说的基本思想
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
生物进化的动力
生物进化的基础
加拉帕戈斯群岛上地雀的进化
探究
活动
探究目的
举例说出生物进化的过程和原因
探究指导
1.阅读课本有关加拉帕戈斯群岛上地雀进化的材料
2.同学4人一组，讨论完成伴你学P38页活动一
在生存斗争中，通过激烈的竞争，
适者生存、不适者被淘汰的过程。
自然选择
==
自然选择
生物进化
生物多样性
二.生物进化学说在发展
课
堂
小
结
一.达尔文的生物进化学说
二.生物进化学说在发展
自
然
选
择
学
说
1.过度繁殖
2.生存斗争
3.遗传和变异
4.适者生存
现代综合进化学说、分子进化学说
谢 谢