语文四年级下北师大版5《草帽计》导学案2

小学语文 四 年级下册第 五 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：智谋
课题
草帽计
课型
展示提升
课时
34
学习
目标
1、 我知道贺龙实施草帽计的原因和经过，还能用简练的语言概述草帽计。
2、 我能找出课文中对比描写的部分，认真读一读，更好地体会贺龙的神机妙算。
重难点
目标1、2
学习过程
方法提示
一、课前展示
二、探究过程
1、我来把课文认真地读两遍：敌机来了，贺龙命令战士们： ，其中“镇定自若”这个词我感受到：

2、得知后面有一个团的白军在追赶，贺龙命令大家继续前进，来到了一块平坦的山地，命令战士们： ，这样做的目的是：

3、白军见了红军的草帽是怎么做的？
4、我能分别用三个字概括3、4自然段的内容。

5、我能找出讽刺白军丑态的成语并画出来。

三、交流协作
小组内交流：
1、贺龙将军是根据哪些情况设下草帽计。
2、我知道敌机轰炸自己军队的原因。
四、展示激励
1、用简练的的语言概括草帽计。
2、我来说说文章中哪些词语讽刺了白军的丑态。
五、深化引领
1、 找出课文中对比描写的部分。
2、 认真读一读这些对比描写的部分，从中体会到了什么？
六、达标测评
1、在括号中填上恰当的关联词语：
（1）、草帽是红军的随身宝，（ ）能遮太阳，（ ）能挡风雨。
（2）、战士们（ ）对贺龙同志有些想法，（ ）一切行动听指挥。
2. 课文紧紧围绕 “草帽”按照事情发展顺序展开，依次写了（ ）→（ ）→（ ）→（ ），从中我们感受到贺龙将军（ ）
独立完成
书中找答案
发表自己的看法
相信自己
超越自己
独立完成
检验自己