嘉禾一中2021~2022学年度上学期高二期末模拟考
语文试题
卷满分150分,考试
分钟
考生作答时,请将答案答在答题
选择题每小题
案后,用2B铅笔把答题
应
案标号涂黑;非选择题请用直
毫米黑色
签字笔在答题卡上各题
题区域
出
域书写的答案无效,在试题卷、草稿
本卷命题
择性必修
文阅读
复兴
次新
放,是从西方崇拜、现
拜和
朊而产
种自尊自信,是中华民族伟大复兴之路上
次精神觉
兴
传统文化不
退
样不是保守
传统工艺振
单地扩大产
是在文化上升格
美术”之名在
济体制下历经盛衰荣
被升格为“美术
度被当作轻工业
度
是,随着
被“当代
取代,传统的斷裂和文
事
为文人雅玩的传统
并不需要借助西方的“美
或“当代艺术”来升
传统
脱离了原本的精神文化母体后,一度氵
化的地步,或者只知拾西方牙
程度。如
建传统
精神文化母体的时候
在传统
务的,最好的东西应该献给最冇权势
新的历史起点上,满足
并
在内自
产业被期待成为支柱型产业
确
廉价的文化产
逋着经济收入的增长,他们也有权接触高端文化
统工艺振
免重蹈
被卡通化、低
灵鸡汤化
统
开发
成动漫
和廉价纪
是一种文化
资源
重浪费
相对于技艺精湛
师在
有不
振兴传统
为一体,对应标准化机
生产的现
或许更了解
生活需
料和文化特性,便
统工艺做出贴切的
末模拟考试·语文第
共
控妤制造环节,再妤的设计做出来
圾
有品质
已经有越来越
师
重要性,并开始有意识地整合非遗资源,让手工勞动者为
然而,这并不是传统工
过是另一种形式的
制造
振
要提振工匠精神,向更
持续
管文化遗
态持有者在
未来的文创产业中占据
然属于弱势群体。各级政府在制定传统
兴计划时,应在兼
就业和短期效益的同时,有意
护稀缺文化资源
振兴是
传统工艺凝结着中国科学技术和文化精神,是中国
物质性标识。振兴传统
我们更好地传承和发展
新的社会环境中赋予其新的生
重新走
族的
开
又
种
匠精神
发展过程中
文化的精髓
精美的
动者的智慧
要设
选
材料与制作方法
各
用恰当的技法禾
有效的生产
统工艺要深刻体会蕴
其中的工匠
度、高度的社会责任感
精
神融入现
会的
业的繁荣
术,更需要培
实用层面进入审美层面
化等原因
域性、稀缺性和文化性,有其独特的历史文化价
种文化
和文化
在当代社会振兴传统
入发掘传统
价值和审
值
足广大人民群
美
求,更好地普及优秀
工艺,使其更方便地走进大众生活
于当今的传
者来
新时代
美需求
姓
是普
是一条新
模
产的各个领域
灵性和情感温度
造过程需要工匠们全程参
独特的思考,这使得每一件
都有自己的个性与灵魂
费者能从中真切地感受到独特
还体现了古人的生命观
值观,以及在造物制器上顺
的
今天我们提倡振兴传统工艺并不是主
手工制造时
是以新
扬传统
含的思想文化精神,涵
生态,滋养当下
建
编自《传统工艺振兴的重要意义是什
材料相关内容的理解和分析,不正确的一项(3分
统的断裂和文化的不
统工艺脱离了原本的精
今有设计师让手工劳动者为他们的设计代工,这为振兴传统
F辟了新
C.当今社会
发掘传统工艺独特的历史文化
D.传统
仅具有地域性、稀缺性和文
末模拟考试·语文第
共821
年度上学期高二期末模拟考试·语文
参考答案、提示及评分细则
如今有设计师让手工劳动者为他
t工,这为振兴传统
新路径”错误.其表述完全违背
原文中“如
经有越来越多的
制造环节的重要性,并开始有意识地整
的复兴,而不过是另一种形式
2.D(A项曲解文
原文“传统
不是简单地扩大产业规模
在文化
格,在产业
解成递进关系
地
产业规模
之说
意的曲解。B项推断背离原
限如他们不深入了解
材料和文化特性,便无法为传统工艺做出贴切的设
如果不能把控好
件是两项.而不是B项中所说的“最重要的一环是把控制造环
C项于文无据,原文是
生产的产
性和情感温度
(A项是作者批评的
既有文创模式”“被卡通化、低质化和心灵鸡汤化”的“覆辙
不符合题
项也与文意不符合,作者认为“一些
的创作还固守传统宫廷工艺的‘料不厌
不厌其繁
厌其异’的特
没有顾及社会环境和群众需求的变化,这是其未能融入现代生活
重要原因
D项的表述不太切
过于理想化
选项,故选择C项
4.首
确指出传统
括了振兴传统工艺的重大
提出所
点。其
扬
群众审美需求、滋养当下文化建设等角度,展开论
兴传统
新创建传
开发既有
需要培养手艺人
振大国工匠精神。(每点2分,意对
6.D(我没有赊到煤,与我骑着
在空中有关,但并不意味着我拎着桶走进煤店就可以赊到煤
C(“我骑着
魔幻现实主义却有相似之处,但绝
叙述与魔幻现实主义“新
闻报道般的写实”有质的区
勿形象
所言“煤桶空
反抗力(弱小、无助),战战兢兢、自怨
希望于别人的同情与可怜,不懂得自救。如“煤店老板,求你给
我一点煤
每点2分,观点
解析1分
指作者为了表现主
要,常常虛
和环境。这篇小说中,“我”骑着空
桶漂浮
煤店赊煤,最后被老板
走,浮升到到冰山区域等情节,都是虚构的
受例如狼会说话的事实
虚构可以收到多重表达效
者体会到”我”这
物
便于读者
兑的主题
其他答案言之有理,也可图
B(原文标点如
数日,复会议可复孝惠
复。胜
当如礼
复谓胜
D(“乞骸
职,使其骸骨得以归葬
甚至不惜违逆
责董贤惑乱朝纲制度”这件事发生在龚胜担任光禄大夫、诸吏给
担任谏大
人)导
(哀帝
哀帝)推荐了龚舍
宁寿、济阴郡的侯嘉,(哀帝)下
召令全部征召入朝
省略成分、语言顺畅2分
退艰难(或译为“处境窘迫”),没有
尚书交待
单劾自己说和夏侯常争吵,有辱
龚胜担任郡吏
次被郡里举荐为孝廉
后来,龚胜又被
名分举荐,朝廷
县令,龚胜因病辞职;③大司空何武、执金吾阎崇举荐龚
解他的名声,征召龚胜
末联表现对仕宦的向往,并
意。)
6.两联
过描写秋日景物(光影)变化来扎
分)第三联
引江甸浮”,承上联从
处落笔,着眼“青冥
两
来
光以扣题
分别描写秋光的静态
分)第四联是说
众树木,夕阳的斜影投
楼,从近处落笔
阴”“斜影”衬
光
点出了诗
来圣贤皆寂寞惟
留其名
(3)胡人不敢
不
报
第一组,领
物的情况,进而认识它的意义,或者辨
滋味。领会:领略事物而有所体
别出机杼:比喻另辟
吾境
有灯光秀,灯光秀是途径
故选“别出心裁
组,丰富
形容花样很多,内
期末模拟考
文参考答案第
