人教版七年级 体育与健康 第七章 跳绳 课件（16ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级 体育与健康 第七章 跳绳 课件（16ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-01-13 16:42:23 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
《体育与健康》课件
-------- 跳绳
人教版七年级体育与健康
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指导思想
教学目标
教材分析
设计思路
教学过程
教学反思
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绳彩飞扬
指导思想
以“以德树人、健康第一”为指导思想，鼓励学生主动参与，注重学生的个性发展。在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造” 的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。
教学目标
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技能和方法。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
3、培养团结协作的集体主义精神。
教材分析
跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。它花样多，不受场地器材限制，易普及，锻炼效果好，根据学生喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
设计思路
学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、交互绳、“十字长绳”相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。
教学过程
准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。
2、队列练习——三面转法
3、绳操活动
4、变向慢跑
5、小游戏一：〈过竹竿〉--（碰到脚罚快跳绳10次）
基本部分一
（掌握技能，探究性阶段）
1．列队自由练习跳绳3分钟
鼓励创造性变花样，并请个别同学示范
基本部分一
2、两人或3人合作跳绳
3、按要求男、女生错时跳绳
（并脚、换脚、交叉跳各30秒）
4、1分钟计时跳（目标180次）
（创新思维阶段）
讨论利用长绳子可以做哪些练习？
A、分2组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。
基本部分二
基本部分二
B、“8”字型跑跳绳
C、交互绳
基本部分二
基本部分二
D、长交叉绳（成功者示范）
学生评价，教师评价
1、小游戏二：〈听口令变几何图形〉（输方：男做俯卧撑10个，女纵跳10次）
2、集体做放松练习
A、听口令做相反动作1、前走，2、后跳，3、前跳，4、左跳，5、右跳。
B、意形放松：闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。
3、教师进行评析，反馈练习效果，（表扬优秀学生，指出问题）。
4、收器材。
5、下课。
结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ）
作业
学生填写效果评价表
分组创编1-2种跳绳方法
从学生兴趣入手能提高学生的参与面，难度适中能达到预定的技能教学目标。课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性，从而达到自我创新、组织、管理的高效率教学。
教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可能会影响上课的进度。
效果预测
《体育与健康》课件
-------- 跳绳
人教版七年级体育与健康
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指导思想
教学目标
教材分析
设计思路
教学过程
教学反思
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绳彩飞扬
指导思想
以“以德树人、健康第一”为指导思想，鼓励学生主动参与，注重学生的个性发展。在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造” 的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。
教学目标
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技能和方法。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
3、培养团结协作的集体主义精神。
教材分析
跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。它花样多，不受场地器材限制，易普及，锻炼效果好，根据学生喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
设计思路
学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、交互绳、“十字长绳”相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。
教学过程
准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。
2、队列练习——三面转法
3、绳操活动
4、变向慢跑
5、小游戏一：〈过竹竿〉--（碰到脚罚快跳绳10次）
基本部分一
（掌握技能，探究性阶段）
1．列队自由练习跳绳3分钟
鼓励创造性变花样，并请个别同学示范
基本部分一
2、两人或3人合作跳绳
3、按要求男、女生错时跳绳
（并脚、换脚、交叉跳各30秒）
4、1分钟计时跳（目标180次）
（创新思维阶段）
讨论利用长绳子可以做哪些练习？
A、分2组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。
基本部分二
基本部分二
B、“8”字型跑跳绳
C、交互绳
基本部分二
基本部分二
D、长交叉绳（成功者示范）
学生评价，教师评价
1、小游戏二：〈听口令变几何图形〉（输方：男做俯卧撑10个，女纵跳10次）
2、集体做放松练习
A、听口令做相反动作1、前走，2、后跳，3、前跳，4、左跳，5、右跳。
B、意形放松：闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。
3、教师进行评析，反馈练习效果，（表扬优秀学生，指出问题）。
4、收器材。
5、下课。
结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ）
作业
学生填写效果评价表
分组创编1-2种跳绳方法
从学生兴趣入手能提高学生的参与面，难度适中能达到预定的技能教学目标。课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性，从而达到自我创新、组织、管理的高效率教学。
教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可能会影响上课的进度。
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