部编版语文五年级上册第五单元测试（含答案）

部编版小学语文五年级上册-第五单元（基础卷）
一、看拼音写词语。
fán zhí liáng shi méi tàn dì qū jí bìng zhì liáo
piāo fú sōng shǔ qīng xiù líng lóng xùn liáng jiǎo jiàn
二、单选题
1、 下列句子使用的说明方法是（ ）
①松鼠体型细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。
A.列数字 举例子 作比较 B.列数字 作比较 举例子
C.列数字 分类别 举例子 D.列数字 打比方 举例子
2、 下面加点字的字音完全正确的一组是（ ）
A.摄影（sè） 矫健（jiǎo） 锥子（zhuī）
B.养殖（zhí） 治疗（liǎo） 驯良（xùn）
C.树杈（chà） 歇息（xiē） 苔藓（xiān）
D.翘起（qiào） 勉强（miǎn） 褐色（hè）
三、填空题 （ 共2小题 ）
1、 比一比，再组词。
殖（__________） 菌（__________） 狭（__________） 滑（__________）
植（__________） 茵（__________） 峡（__________） 猾（__________）
2、 把词语补充完整，然后归类。
（________）失色 失（______）落（______） （_____）不休
牵（____）挂（____）滔滔（_______） （_____）心（_____）血
得意（__________） （______）耳（______）聋
(1)带有人体部位的成语：
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(2)描写人物神态的成语：
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(3)形容人说话的成语：
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四、按要求写句子。
1．在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变词序，使句意不变)
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2．这不是很伟大的奇观么？(改为陈述句)
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3．太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。(缩写句子)
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4．《海上的日出》的作者是巴金写的。(用修改符号修改病句)
五、阅读 （ 共2小题 ）
1、 阅读短文，完成练习。
假如没有台风和闪电
人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？
假如没有台风，本已严峻的全球水荒形势会更令人担忧。而台风这一热带海洋风暴的出现，却能及时为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西北太平洋为例，每年有30多个台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的降雨量，往往要占到当年的25%以上。
假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道附近地区烈日常照，气候炎热。如果没有台风隔三岔五地来驱散这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。
假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。闪电产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。
假如没有闪电，植物将失去一位高明的“营养师”。本来，大气中含有78%的游离氮，不能被植物直接吸收利用。但经过闪电时的高温加工，空气分子被加热到3万摄氏度，使得大气中的这些不活泼的氮与其他物质化合，经雨水降至地面，最后变成了作物能够直接吸收的氮肥。
。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体，而含有金属矿藏或石油的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科学家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示这一地区的地下蕴藏着金属矿藏或石油资源。20世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。
【1】下列说法错误的一项是（　　）
A.台风是一种热带海洋风暴，只会给人类带来灾难。
B.闪电可以杀死大气中的细菌和微生物，清洁空气。
C.空气中的游离氮不能被地面的植物直接吸收利用。
D.科学家认为频繁遭受雷击的地方有可能埋有矿藏。
【2】请联系上下文思考：第1自然段用问句结束，这样写有什么好处？（______）（多选）
A．以问句的形式引起下文要说明的内容。
B．作者不知道这个问题，想让读者回答。
C．激发读者阅读兴趣。
D．照应文题。
【3】第2自然段画横线的句子运用了 和 两种说明方法。（　　）
A.举例子　列数字 B.举例子　作比较
C.列数字　作比较 D.列数字　打比方
【4】联系上下文，给第6自然段加上一个开头，下列选项最合适的是（　　）
A.雷电的导电性能强，人类不能失去雷电
B.假如没有雷电，人类就将失去绝好的矿物“探测仪”
C.假如没有雷电，很多矿产资源就得不到开采利用
D.有了雷电，很多矿产资源才得到开采利用
【5】阅读短文，请简要概括台风的作用。
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2、 阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
①太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，②表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】选文中句①②③分别运用了________、________、________的说明方法。选择其中一种说明方法，说说它的好处。
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【2】本文开头引用传说的好处不包括( )。
A. 激发读者的阅读兴趣
B. 引出说明的中心
C. 引出说明的对象
【3】仔细读选文，回答问题。
(1)到太阳上去，步行差不多要走______________，坐飞机要飞__________。
做这种假设的目的是要告诉我们太阳离我们真的很__________（远 大 热）。
(2)画“_____”的句子把______和______作比较，告诉我们太阳真的很______（远 大 热）。请你也运用这样的说明方法来说明一种事物的特点。
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六、语言表达 （ 共2小题 ）
1、 下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。
止咳灵说明书
适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。
小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢 请使用恰当的说明方法。
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2、 根据提问回答问题。
问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？
回答：___________________。
问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？
回答：__________________________。
问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？
回答：___________________________。
问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？
回答：______________________。
问：这两课在语言风格上有何不同？
回答：__________________________。
总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
答案与解析
一、繁殖 粮食 煤炭 地区 疾病 治疗
飘浮 松鼠 清秀 玲珑 驯良 矫健
解析:
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、殖、炭、浮、驯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、1、D
解析:
列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
分类别指根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一说明事物的特征。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
通过分析可知，①句运用了列数字的说明方法；②句运用了打比方的说明方法；③句运用了举例子的说明方法。
2、D
解析:
本题考查学生对字音的掌握，要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、平翘舌、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
A“摄影”读音有误，应读作“摄（shè）影”。
B“治疗”读音有误，应读作“治疗（liáo）”。
C“苔藓”读音有误，应读作“苔藓（xiǎn）”。
D读音正确。
三、1、繁殖 杀菌 狭窄 光滑 植物 绿草如菌 峡谷 狡猾
解析:
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
大惊 魂 魄 喋喋 肠 肚 不绝 呕 沥 洋洋 震 欲 失魂落魄 牵肠挂肚 呕心沥血 震耳欲聋 大惊失色 得意洋洋 滔滔不绝 喋喋不休
四、1.一道红霞在水天相接的地方出现了。
这是很伟大的奇观。　
3.太阳上升。
4．示例：《海上的日出》的作者是巴金 。
五、1、【1】A
【2】ACD
【3】A
【4】B
【5】（1）为人类提供淡水资源。（2）调节世界各地冷热均衡。
解析:
1.本题考查文章内容的理解，注意题目要求，粗略了解文章内容。A选项“只会给人类带来灾难”过于绝对，而且根据文章第二、第三段的内容，我们也可以知道，台风可以及时为人类提供大量的淡水资源；可以均衡世界各地冷热等。
2.本题考查开头段的作用和问句的作用，要求学生把握好段落的作用等内容。首段的作用有：统领全文、引出下文、吸引读者阅读兴趣、照应文题、奠定全文感情基调等作用，结合问句的作用及下文内容，可以知道作者知道没有台风和闪电的后果，排除B选项。
3.本题考查说明文的说明方法。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境具体回答。句子“以……为例”可以判断是举例子；30和25%可以看出是列数字所以选A。
4.本题考查文章内容的理解和概括能力，一般来说，抓文章的主要信息，联系上下文提炼段落的中心句。根据第六自然内容可以知道，人类可以利用矿物质的导电性，利用雷电找到新的矿源，可以知道雷电对矿物有探测作用；再根据上下文，统一句式“假如没有……就将……”，可以得出答案B。
5.本题考查学生对说明文文本内容的理解和概括能力，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容，要注意留意文章的中心句。根据第二、第三段的第一句及具体内容可以得出答案。
2、【1】 打比方 列数字 举例子 举例子，用具体的事例让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。
【2】B
【3】 三千五百年 二十几年 远 太阳 地球 大 有五千个席位的宴会厅又是另一番景象，它的面积有八千平方米，比有些足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
六、1、小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。如果有其他问题的话也可问医生。
2、它们都是说明性文章 打比方、列数字、举例子、作比较 《太阳》一课 《松鼠》一课运用了直接描述，说明了松鼠的漂亮、可爱 《太阳》语言平实，而《松鼠》语言活泼
解析:
本题考查两本单元两篇说明课文的异同。《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。有数字说明、比较说明、假设说明等。在说明上有说明趣味化、说明具体化、说明形象化等特点。
《松鼠》是文艺性说明文，运用了打比方、做比较、举例子、列数字等具体生动的向读者介绍说明对象。它的语言特点是生动、传神。