北师大版四年级下册4.1《看一看》导学精练

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北师大版四年级下册4.1《看一看》导学精练
1.先从正面、右面和上面看一看,然后在方格中涂色。
分析与解答:无论从哪个方向看,视线都和被观测的物体持平,画出看到的形状。
2.从正面、右面和上面观察由 4 个小正方体组成的图形结果是( )的,判断是从哪个方向看到的图形时,需要转换到要观察的方向去思考。
1. 我搭你画
（1）合作要求：
①同桌合作，一人搭出下面的图形。
②另一人说说从正面看到的是什么？
（2）画出从正面看到的形状。
正面 正面
（3）再加一个正方体呢？
①先搭出这个图形，然后再看一看。
②说说你看到的是什么样子的？
看上去是（ ）个正方形组成的（ ）形。
③画出从正面看到的形状。
④想一想：为什么是这样的？
（3）大家在看一看的过程中发现什么了？
我发现第（ ）种和第（ ）种所搭的图形不同，但从正面看到的形状（ ）。
（4）你知道吗？
不同形状的立体图形，从同一角度看到的形状有时是（ ）的，所以我们要想全面、正确的了解一件物体，需要从（ ）的方向去观察。
2.从不同的方向观察同一个立体图形
（1）通常我们从哪几个方向观察物体呢？
（2）淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
（3）我们的想象对不对呢？请你们搭出这个立体图形，看一看。
（4）我发现：从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状可能（ ）。
3.画一画
（1）搭一个，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。
（2）说一说：在画图时，有什么需要注意的事项吗？
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：
①要明确所观察到正方形的（ ）与（ ）。
②与小方格（ ）好，再画图。
③画好后，与原来立体图形进行（ ）。
1、如图各物体从上面看到的分别是什么形状？用线连一连。
2、找出从正面、上面、右面分别看到的物体形状，从正面看到的写“正”，从上面看到的写“上”，从右面看到的写“右”。
三、下面的立体图形从正面、上面、右面看到的形状画在方格纸上。
1.
2.
参考答案
课前预习
1.
2.不同
课堂小练笔
一、【解析】从左到右，图1从上面能看到一行2个正方形；图2从上面能看到一行3个正方形；图3从上面能看到4个正方形，分两行，每行2个，呈“田”字形；图4从上面能看到一行2个正方形；图5从上面能看到一行3个正方形。
【答案】
二、1.【解析】观察图形可知，从上面看到的图形是一行4个正方形，从侧面看到的图形是一列2个想，从正面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形靠右边，据此即可填空。
【答案】上；右；正。
2.【解析】观察图形可知，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠中间；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间。
【答案】正；右；上。
三、1.【解析】观察图形可知，第一个图形：从正面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是一行2个正方形，从右面看到的图形是一列2个正方形；
第二个图形：从正面看到的图形是一行2个正方形；从上面看到的图形是两行：后面一行1个正方形，前面一行2个正方形靠左边；从右面看到的图形是一行2个正方形；据此画图即可。
【答案】
2.【解析】观察图形可知，从正面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形；从侧面看到的图形是一列3个正方形；从上面看到的图形是一行2个正方形，据此即可画图。
【答案】
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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