北师大版四年级下册6.1《生日》导学精练
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级下册6.1《生日》导学精练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-15 14:31:34 | ||
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文档简介
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北师大版四年级下册6.1《生日》导学精练
1.看到“生日”这个词语，你想到了什么
2.生日这个词很熟知,生日要一年才过一次,同时也代表着我们又长大了一岁。那么你的生日在什么季节呢？
3.你知道全班同学的生日在哪个季节的最多吗，怎样才能知道呢？班里同学的生日分别在什么季节，请你想办法调查一下。
1.如何调查
（1）关于季节大家有什么想知道的吗？
（2）读一读
（3）说说你准备如何调查呢？
可以用（ ）、（ ）……的方式。
还可以每人在（ ）上写出生日的季节。
……
（4）现在每人在纸条上写出生日的季节，然后把纸条整理一下吧！
（按季节，在表中用○画一画）
（4）数一数生日在每个季节各有多少人？
季节 春季 夏季 秋季 冬季
人数/人
（5）在收集与整理数据时，需要要注意什么吗？
应该注意不（ ）、不（ ）。
（6）算一算，我们统计的人数和我们班上的人数是否一致。
2.认识条形统计图
（1）也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。
（2）从图中你知道什么？
横轴表示（ ），纵轴表示（ ）。
我知道1个格子代表（ ）个人。
（3）在格子里涂上不同的颜色。
画出来的这幅图就是（ ）统计图。
3.分析数据
（1）说一说，从上面的统计图中你发现了什么？
我们班（ ）季过生日的人数最多；
我发现（ ）季过生日的人数最少；
……
（3）我发现：用统计图的方法来统计数据更（ ）、更便于（ ）。
（4）你觉得条形统计图有什么优点呢？
条形统计图能（ ）、（ ）地反映出要统计的（ ）、（ ），一目了然；便于我们（ ）问题，（ ）问题。
1、看一看，填一填。
1格表示（ ）个单位。 1格表示（ ）个单位。
2、根据下面的统计图填空。
1.（ ）月份的产量最高，是（ ）吨。
2.（ ）月份的产量最低，是（ ）吨。
3.二季度产量比一季度增加（ ）吨。
三、在对本县某小学五年级同学进行喜欢去的食品店的调查中，喜欢去“有意思”的有75人，喜欢去“曼德夫”的有60人，喜欢去“汤姆胜客”的有45人。
根据以上数据完成统计表和统计图，并回答下面的问题。
四、绘制条形统计图并回答问题。
希望小学五年级同学在科技活动中制作标本情况统计表
昆虫 植物 矿石
15 30 21
1.根据统计表中的数据绘制统计图。
2. 三种标本一共有多少个？
3.昆虫标本比植物标本少多少个？
参考答案
课堂小练笔
一、【解析】这两幅图的纵轴表示数量，根据相邻两个数之间的差求解。
【答案】50；1。
二、【解析】在统计图中找出最高与最低的竖条求解第1、2题；根据求一个数比另一个数多多少，用减法求解第3题。
【答案】1.五，30；2.一，15 ；3.23。
三、【解析】根据题中的已知条件完善统计表，然后根据统计表中的数据绘制长短不同的竖条；根据求一个数比另一个数多多少，用减法求解。
【答案】70,60,40；
1.
2.70－60=15（人）
4、 【解析】1.根据统计表中的数据绘制长短不同的竖条；2.根据加法的意义求解；3.根据求一个数比另一个数少多少，用减法求解。
【答案】1.如图所示：
2.15+30+21=66（件）
3.30－15=15（件）
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
2019 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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北师大版四年级下册6.1《生日》导学精练
1.看到“生日”这个词语，你想到了什么
2.生日这个词很熟知,生日要一年才过一次,同时也代表着我们又长大了一岁。那么你的生日在什么季节呢？
3.你知道全班同学的生日在哪个季节的最多吗，怎样才能知道呢？班里同学的生日分别在什么季节，请你想办法调查一下。
1.如何调查
（1）关于季节大家有什么想知道的吗？
（2）读一读
（3）说说你准备如何调查呢？
可以用（ ）、（ ）……的方式。
还可以每人在（ ）上写出生日的季节。
……
（4）现在每人在纸条上写出生日的季节，然后把纸条整理一下吧！
（按季节，在表中用○画一画）
（4）数一数生日在每个季节各有多少人？
季节 春季 夏季 秋季 冬季
人数/人
（5）在收集与整理数据时，需要要注意什么吗？
应该注意不（ ）、不（ ）。
（6）算一算，我们统计的人数和我们班上的人数是否一致。
2.认识条形统计图
（1）也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。
（2）从图中你知道什么？
横轴表示（ ），纵轴表示（ ）。
我知道1个格子代表（ ）个人。
（3）在格子里涂上不同的颜色。
画出来的这幅图就是（ ）统计图。
3.分析数据
（1）说一说，从上面的统计图中你发现了什么？
我们班（ ）季过生日的人数最多；
我发现（ ）季过生日的人数最少；
……
（3）我发现：用统计图的方法来统计数据更（ ）、更便于（ ）。
（4）你觉得条形统计图有什么优点呢？
条形统计图能（ ）、（ ）地反映出要统计的（ ）、（ ），一目了然；便于我们（ ）问题，（ ）问题。
1、看一看，填一填。
1格表示（ ）个单位。 1格表示（ ）个单位。
2、根据下面的统计图填空。
1.（ ）月份的产量最高，是（ ）吨。
2.（ ）月份的产量最低，是（ ）吨。
3.二季度产量比一季度增加（ ）吨。
三、在对本县某小学五年级同学进行喜欢去的食品店的调查中，喜欢去“有意思”的有75人，喜欢去“曼德夫”的有60人，喜欢去“汤姆胜客”的有45人。
根据以上数据完成统计表和统计图，并回答下面的问题。
四、绘制条形统计图并回答问题。
希望小学五年级同学在科技活动中制作标本情况统计表
昆虫 植物 矿石
15 30 21
1.根据统计表中的数据绘制统计图。
2. 三种标本一共有多少个？
3.昆虫标本比植物标本少多少个？
参考答案
课堂小练笔
一、【解析】这两幅图的纵轴表示数量，根据相邻两个数之间的差求解。
【答案】50；1。
二、【解析】在统计图中找出最高与最低的竖条求解第1、2题；根据求一个数比另一个数多多少，用减法求解第3题。
【答案】1.五，30；2.一，15 ；3.23。
三、【解析】根据题中的已知条件完善统计表，然后根据统计表中的数据绘制长短不同的竖条；根据求一个数比另一个数多多少，用减法求解。
【答案】70,60,40；
1.
2.70－60=15（人）
4、 【解析】1.根据统计表中的数据绘制长短不同的竖条；2.根据加法的意义求解；3.根据求一个数比另一个数少多少，用减法求解。
【答案】1.如图所示：
2.15+30+21=66（件）
3.30－15=15（件）
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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