北师大版四年级下册1.1《小数的意义(一)》导学精练

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名称 北师大版四年级下册1.1《小数的意义(一)》导学精练
格式 doc
文件大小 2.1MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-01-11 11:25:43

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北师大版四年级下册1.1《小数的意义(一)》导学精练
1.
1
把“1”平均分成10 份,其中的 1 份是( ),也可以表示成0.1。 把 “1”平均分成 10 份,其中的 3 份是( ),也可以表示成 0.3。
把“1”平均分成 100 份,其中的 1 份是( ),也可以表示成( )。 把“1”平均分成 100 份,其中的 23 份是( ),也可以表示成( )。
2.通过预习,我知道了用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作( )。
1.探究小数的意义。
(1)你知道知道1.11元是什么意思吗?
1.11元就是( )元( )角( )分。
(2)还有吗?
学习任务:
①利用附页1,做一做,说一说。
②1元可以换( )张1角,也就是说把1元平均分成( )份,每份是( )角,其中的一份是或( )。
③1角就是1元的,也可以写成( )元。(填小数)
(3)1分是1元的几分之几,也可以用小数写成多少元呢?
1元=( )分,相当于把1元平均分成( )份,其中的一份是或( ),正好是1分。
1分就是1元的,也可以写成( )元。
(4)1.11米呢?
1.11米就是( )米( )分米( )厘米;
1分米是1米的,也可以写成( )米;
1厘米是1米的,也可以写成( )米。
2.用数表示各图中的涂色部分。
(1)上图可以用整数( )表示。
(2)学习任务:
①拿出一张正方形的纸,按要求折一折、涂一涂。
②把“1”平均分成10份,其中的1份是,也可以表示( )。
③其中的3份是,也可以表示( )。
(3)把“1”平均分成100份。
其中的1份是,也可以表示为( )。
其中的23份是,也可以表示为( )。
3.想一想,填一填。
把“1”平均分成1000份,其中的1份是,也可以表示为( );其中的59份是,也可以表示为( )。
4.观察总结:大家发现什么规律了?
分母是10的分数,可以写成( )位小数,一位小数表示( );分母是100的分数,可以写成( )位小数,两位小数表示( );分母是1000的分数,可以写成( )位小数,三位小数表示( );……
5.找一找生活中的小数,与同伴交流。
6. 你知道吗?
1、填空。
1. 7.56元=( )元( )角( )分
1.31米=( )米( )分米( )厘米
2. 1角是1元的,也可以是( )元。
1分是1元的,也可以是( )元。
3.1分米是1米的的,也可以是( )米。
1厘米是1米的的,也可以是( )米。
3. 把1平均分成10份,每份用分数表示为( ),用小数表示为( )。如果取其中的7份,用分数表示为( ),用小数表示为( )。
2、用数表示下面涂色部分。
_______+ __________=__________ _______+ _________+ _______= ______
_______+ __________=__________
三、照样子,先涂一涂,再连一连。
参考答案
课堂小练笔
一、1.【解析】小数的整数部分表示元(或米),小数点后的第一位表示角(或分米),第二位表示分(或厘米)。
【答案】7,5,6;1,3,1。
2.【解析】1元=10角,则把1元平均分成10份,则每份是1角,即1角是1元的,也可以是0.1元,同理求解后一题。
【答案】,0.1;,0.01。
3.【解析】1米=10分米,则把1米平均分成10份,则每份是1分米,即1分米是1米的,也可以是0.1米,同理求解后一题。
【答案】,0.1;,0.01。
4.【解析】把1平均分成10份,每份是,然后化成小数求解,最后根据分数与小数的意义直接求解。
【答案】,0.1;,0.7。
二、【解析】图一可以分为两部分:左面两个是2,右面的单位“1”平均分成100份,阴影部分其中的6份,用小数表示是0.06;与左面的2个单位“1”合起来为2.06。
图二可以分为三部分:第一部分一个是1,第二部分的单位“1”平均分成10份,阴影部分其中的4份,用小数表示是0.4;第三部分的单位“1”平均分成100份,阴影部分其中的9份,用小数表示是0.09,三部分合起来为1.49;
图三可以分为两部分:左面1个是1,右面的单位“1”平均分成10份,阴影部分其中的8份,用小数表示是0.8;与左面的1个单位“1”合起来为1.8。
【答案】2,0.06,2.06;1,0.4,0.09,1.49;1,0.8,1.8。
三、【解析】此题把一个长方形平均分成10份,每一份是或0.1,然后根据有几份就是十分之几或零点几求解。
【答案】连线如下:
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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