2022届高考专题复习：文言文翻译技巧点拨课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高考专题复习：文言文翻译技巧点拨课件（27张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-11 00:00:00 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
高考文言文翻译技巧点拨
2022届一轮复习文言文专题
考纲链接
理解并翻译文中的句子
什么是“理解”？就是让词语回到句子，让句子回归段中乃至全篇，总之，就是回归语境。
能将文言句子译为合乎现代语法规范的白话文。做到文从字顺，规范简明，流利畅达。
达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。
雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。
信：就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。
文言文翻译的标准
直译为主，意译为辅。
字字落实，文从句顺。
文言文翻译的原则
"字字落实"：除去必要的省略和一些无实在意义的词语，要忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中应有的意思，在译文中一定要落实，原文中不该有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。
"文从句顺"：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。
直译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”
具体来说，主要考查：
文言文翻译的考点
1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）
2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）
首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。主要分为四步：
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
切 以词为单位，用“/”切分句子。
连 按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。
文言文翻译的方法
“六字诀”
“六字诀”之(一) 留
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
包括：
①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；
②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。
[典例示范]
(2016·全国卷Ⅱ)翻译文中画横线的句子。
岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。(《明史·陈登云传》)
答案
副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。
训练1．把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
段思恭，泽州晋城人。以门荫奏署镇国军节度使官。天福中，父希尧任棣州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士。开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。(1)继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。(2)军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。太宗即位，迁将作监、知泰州。坐擅借官库银造器，又妄以贡奉为名，贱市狨毛虎皮为马饰，为通判王廷范所发。淳化三年，卒，年七十三。
(节选自《宋史·段思恭传》，有删改)
刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军士)才停止(喧闹)。
士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。
“六字诀”之(二) 换
“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语：
①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。
[典例示范]
(2017·天津卷)翻译文中画横线的句子。
得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。
答案
(王充)沉迷于阅读古文，乐于听闻不同的言论。
沉迷
乐于
训练2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张士隆劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，即其父鹏虐河南故习也。河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛凤鸣狱以陷之。(1)凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。与从弟凤翔有隙，嗾缉事者发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。凤鸣惧，使其妾诉枉，自刭长安门外，(2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。
(节选自《明史·张士隆传》)
(1)需替换的关键词语：坐、削、籍、谄、善 关键句式：“凤鸣者，宝坻人”(判断句)，“坐罪削籍”(无被动标志词的被动句)
译文：薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。
需替换的关键词语：词、连、素、悉、逮、付 关键句式：“词连宝坻知县周在及素所仇者数十人”(省略句)，“悉逮付法司”“而凤鸣得释”(均为无被动标志词的被动句)
译文：状词牵连到宝坻县令周在，和薛凤鸣平时所仇对的几十个人，全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。
“六字诀”之(三) 调
“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：
①介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
[典例示范]
(2018·浙江卷)翻译文中画横线的句子。
同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣。
(《颜太初杂文序》)
答案
前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
文中的“身不显于时”“ 言立于后世”是状语后置句，翻译时，应调为“身于时不显”和“于后世立言”，句式如果不调整，翻译出来的语句不合现代汉语规范。
训练3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈韡，字子华，福州候官人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、河北干官。绍定四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，卒诛之。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“(1)臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，援福建安抚大使知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。(2)福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，遂坐以军法。
(节选自《宋史·陈韡传》)
(1)关键词语：不佞、徒、苟、逃
调整句式：“何功之有”(宾语前置句)
译文：我并没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。
关键词语：击、托、闻 调整句式：“福不乐为鉴用”(被动句)，“托以葬女擅归”(状语后置句)，“亦不闻于制置司”(状语后置句)
译文：崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自回来，也不向制置司报告。
“六字诀”之(四) 删
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。
[典例示范]
(2016·全国卷Ⅱ·改编)将下面画横线的句子翻译成现代汉语。
“二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。
(节选自《明史·陈登云传》)
答案
谏官是替天下主持是非的，却让人践踏到这种地步，怎么能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！
“夫台谏为天下持是非”中的“夫”字，是句首发语词，翻译时可删去不译。
训练4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。(1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。(2)兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹[注]，临难决战。接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危在于枹端，奈何无重将也。
(节选自《尉缭子》)
(1)“夫”是发语词，“也”是语气词，皆可不译；“利”为形容词的意动用法，译为“以……为利”，“臣妾”是名词的意动用法，译为“以……为臣妾”，这两个词均应意译；“盗”解释为“强盗”。
译文：杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强盗的行为。
译文：对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的机关。因为用兵的目的，只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。
(2)“之”是音节助词，“焉”为语气词，均不译；关键是把“兵”“加”“武”“议”“亲”解释为“战争”“施加”“用兵”“处罚、惩罚”“亲近、拥护”。
“六字诀”之(五) 补
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。
①句子中省略的成分必须增补出来。如：“乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。”译成：“于是召集他们的首领，把利害关系告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。”该句“谕”后面省略了代词“之”(部落首领)，即“谕之以祸福”，翻译时必须把它补上。
②有词类活用现象时，必须根据活用的类型增补有关内容。如：“是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。”译成：“把对的看作对的，把错的看作错的，叫作聪明；把对的看作错的，把错的看作对的，叫作愚蠢。”该句中加点的“是”“非”是词类活用，属意动用法，翻译时必须增补上表意动的词语“以……为”(把……看作)。
[典例示范]
(2016·江苏卷)翻译文中画横线的句子。
甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
(选自张岱《家传》，有删节)
答案
朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，(他)就堵住耳朵不敢听了。
句中的“入耳文立就”省略了主语“题”，“及”后省略了宾语“题”，“辄塞耳不敢听”省略了主语“他”，这些省略的成分，在翻译时应该补出来，有的学生该补不补，翻译出来的语句意思不通，语意不明。
训练5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈汤字子公，山阳瑕兵人也。少好书，博达，善属文。富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧。(1)司隶奏汤无循行；勃选举故不以实。坐削户二百。会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出西域。即日引军分行，未至城三十里，止营。郅支单于遣使问汉兵何以来，汤因让之：“我为单于远来，而至今无名王大人见将军受事者，何单于失客主之礼也！(2)兵来道远，人畜罢极，食度日尽，恐无以自还，愿与大臣审计策。”郅支单于怒，引兵攻，战不利，遁入城。汉兵围之。
(节选自《汉书·陈汤传》)
增补词语：(张勃)坐削户二百，会(张勃)薨
关键词语：无循行、选举、坐。
“无循行”译为“没有遵守礼法的品行”；“选举”是古今异义词，译为“推荐、举荐”；“坐”是“获罪”的意思。
译文：司隶上奏皇帝，弹劾陈汤没有遵守礼法的品行；张勃不按照真实情况举荐人才。(张勃)获罪，被削夺二百户食邑。恰好这时(张勃)死了，因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。
译文：(我们的)军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不能自行还军了，希望(单于)同大臣审慎考虑策划。
增补词语：(我们的)兵来道远，愿(单于)与大臣审计策
关键词语：罢、度、计策
“罢”是“疲劳”的意思，“度”译为“估计”，“计策”译为“考虑策划”。
“六字诀”之(六) 变
“变”指根据语境，灵活变通地翻译。
如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。
②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。
[典例示范]
(2015·安徽卷)翻译文中画横线的句子。
暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。
(《御史梁皙次先生传》)
答案
朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，(他)就堵住耳朵不敢听了。
句中的“蜂起”使用了比喻的说法，意思是说众人的辩驳和问难像蜜蜂飞一样成群起来，在翻译时不能直译，只能改变表面意思，用意译的方式翻译。而有的学生该变不变，翻译出来的语句意思不通畅，语意表达不清楚。
训练6．请用“变通法”把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(刘矩)稍迁雍丘令，以礼让化之，其无孝义者，皆感悟自革。民有争讼，矩常引之于前，提耳训告，以为忿恚可忍，县官不可入，使归更寻思。讼者感之，辄各罢去。(1)其有路得遗者，皆推寻其主。在县四年，以母忧去官。……灵帝初，代周景为太尉。(2)矩再为上公，所辟召皆名儒宿德，不与州郡交通，顺辞默谏，多见省用，复以日食免。因乞骸骨，卒于家。
(选自《后汉书·卷七十六》)陈汤传》)
(1)变通词语：推寻、母忧、去官
“母忧”运用了委婉的说法，翻译为“母亲离世或母亲的丧事”，也作“丁母忧”
译文：有人在路上捡到东西，都会设法寻找失主。刘矩在雍丘县为官四年，后来因母亲去世而辞官回去。
译文：刘矩又位居三公，他所举荐征召的人都是有名有德的大儒士，他不和州郡的官吏结交来往，进言多采用顺从词汇，暗含劝谏，大多被皇上明晓而采用，后再次因日食事情被免职。于是请求退休，死在家中。
变通词语：交通、默谏、乞骸骨
“乞骸骨”运用了委婉的说法，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。
“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语
“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分
“变”指根据语境，灵活变通地翻译
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词
小结：文言文翻译的方法
感谢聆听
高考文言文翻译技巧点拨
2022届一轮复习文言文专题
考纲链接
理解并翻译文中的句子
什么是“理解”？就是让词语回到句子，让句子回归段中乃至全篇，总之，就是回归语境。
能将文言句子译为合乎现代语法规范的白话文。做到文从字顺，规范简明，流利畅达。
达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。
雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。
信：就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。
文言文翻译的标准
直译为主，意译为辅。
字字落实，文从句顺。
文言文翻译的原则
"字字落实"：除去必要的省略和一些无实在意义的词语，要忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中应有的意思，在译文中一定要落实，原文中不该有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。
"文从句顺"：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。
直译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”
具体来说，主要考查：
文言文翻译的考点
1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）
2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）
首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。主要分为四步：
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
切 以词为单位，用“/”切分句子。
连 按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。
文言文翻译的方法
“六字诀”
“六字诀”之(一) 留
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
包括：
①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；
②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。
[典例示范]
(2016·全国卷Ⅱ)翻译文中画横线的句子。
岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。(《明史·陈登云传》)
答案
副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。
训练1．把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
段思恭，泽州晋城人。以门荫奏署镇国军节度使官。天福中，父希尧任棣州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士。开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。(1)继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。(2)军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。太宗即位，迁将作监、知泰州。坐擅借官库银造器，又妄以贡奉为名，贱市狨毛虎皮为马饰，为通判王廷范所发。淳化三年，卒，年七十三。
(节选自《宋史·段思恭传》，有删改)
刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军士)才停止(喧闹)。
士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。
“六字诀”之(二) 换
“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语：
①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。
[典例示范]
(2017·天津卷)翻译文中画横线的句子。
得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。
答案
(王充)沉迷于阅读古文，乐于听闻不同的言论。
沉迷
乐于
训练2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张士隆劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，即其父鹏虐河南故习也。河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛凤鸣狱以陷之。(1)凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。与从弟凤翔有隙，嗾缉事者发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。凤鸣惧，使其妾诉枉，自刭长安门外，(2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。
(节选自《明史·张士隆传》)
(1)需替换的关键词语：坐、削、籍、谄、善 关键句式：“凤鸣者，宝坻人”(判断句)，“坐罪削籍”(无被动标志词的被动句)
译文：薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。
需替换的关键词语：词、连、素、悉、逮、付 关键句式：“词连宝坻知县周在及素所仇者数十人”(省略句)，“悉逮付法司”“而凤鸣得释”(均为无被动标志词的被动句)
译文：状词牵连到宝坻县令周在，和薛凤鸣平时所仇对的几十个人，全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。
“六字诀”之(三) 调
“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：
①介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
[典例示范]
(2018·浙江卷)翻译文中画横线的句子。
同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣。
(《颜太初杂文序》)
答案
前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？
文中的“身不显于时”“ 言立于后世”是状语后置句，翻译时，应调为“身于时不显”和“于后世立言”，句式如果不调整，翻译出来的语句不合现代汉语规范。
训练3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈韡，字子华，福州候官人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、河北干官。绍定四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，卒诛之。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“(1)臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，援福建安抚大使知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。(2)福不乐为鉴用，遇敌不击，托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，遂坐以军法。
(节选自《宋史·陈韡传》)
(1)关键词语：不佞、徒、苟、逃
调整句式：“何功之有”(宾语前置句)
译文：我并没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，哪有什么功劳。
关键词语：击、托、闻 调整句式：“福不乐为鉴用”(被动句)，“托以葬女擅归”(状语后置句)，“亦不闻于制置司”(状语后置句)
译文：崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自回来，也不向制置司报告。
“六字诀”之(四) 删
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。
[典例示范]
(2016·全国卷Ⅱ·改编)将下面画横线的句子翻译成现代汉语。
“二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。
(节选自《明史·陈登云传》)
答案
谏官是替天下主持是非的，却让人践踏到这种地步，怎么能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！
“夫台谏为天下持是非”中的“夫”字，是句首发语词，翻译时可删去不译。
训练4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。(1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。(2)兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹[注]，临难决战。接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危在于枹端，奈何无重将也。
(节选自《尉缭子》)
(1)“夫”是发语词，“也”是语气词，皆可不译；“利”为形容词的意动用法，译为“以……为利”，“臣妾”是名词的意动用法，译为“以……为臣妾”，这两个词均应意译；“盗”解释为“强盗”。
译文：杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强盗的行为。
译文：对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的机关。因为用兵的目的，只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。
(2)“之”是音节助词，“焉”为语气词，均不译；关键是把“兵”“加”“武”“议”“亲”解释为“战争”“施加”“用兵”“处罚、惩罚”“亲近、拥护”。
“六字诀”之(五) 补
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。
①句子中省略的成分必须增补出来。如：“乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。”译成：“于是召集他们的首领，把利害关系告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。”该句“谕”后面省略了代词“之”(部落首领)，即“谕之以祸福”，翻译时必须把它补上。
②有词类活用现象时，必须根据活用的类型增补有关内容。如：“是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。”译成：“把对的看作对的，把错的看作错的，叫作聪明；把对的看作错的，把错的看作对的，叫作愚蠢。”该句中加点的“是”“非”是词类活用，属意动用法，翻译时必须增补上表意动的词语“以……为”(把……看作)。
[典例示范]
(2016·江苏卷)翻译文中画横线的句子。
甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
(选自张岱《家传》，有删节)
答案
朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，(他)就堵住耳朵不敢听了。
句中的“入耳文立就”省略了主语“题”，“及”后省略了宾语“题”，“辄塞耳不敢听”省略了主语“他”，这些省略的成分，在翻译时应该补出来，有的学生该补不补，翻译出来的语句意思不通，语意不明。
训练5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈汤字子公，山阳瑕兵人也。少好书，博达，善属文。富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧。(1)司隶奏汤无循行；勃选举故不以实。坐削户二百。会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出西域。即日引军分行，未至城三十里，止营。郅支单于遣使问汉兵何以来，汤因让之：“我为单于远来，而至今无名王大人见将军受事者，何单于失客主之礼也！(2)兵来道远，人畜罢极，食度日尽，恐无以自还，愿与大臣审计策。”郅支单于怒，引兵攻，战不利，遁入城。汉兵围之。
(节选自《汉书·陈汤传》)
增补词语：(张勃)坐削户二百，会(张勃)薨
关键词语：无循行、选举、坐。
“无循行”译为“没有遵守礼法的品行”；“选举”是古今异义词，译为“推荐、举荐”；“坐”是“获罪”的意思。
译文：司隶上奏皇帝，弹劾陈汤没有遵守礼法的品行；张勃不按照真实情况举荐人才。(张勃)获罪，被削夺二百户食邑。恰好这时(张勃)死了，因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。
译文：(我们的)军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不能自行还军了，希望(单于)同大臣审慎考虑策划。
增补词语：(我们的)兵来道远，愿(单于)与大臣审计策
关键词语：罢、度、计策
“罢”是“疲劳”的意思，“度”译为“估计”，“计策”译为“考虑策划”。
“六字诀”之(六) 变
“变”指根据语境，灵活变通地翻译。
如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。
②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。
[典例示范]
(2015·安徽卷)翻译文中画横线的句子。
暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。
(《御史梁皙次先生传》)
答案
朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，(他)就堵住耳朵不敢听了。
句中的“蜂起”使用了比喻的说法，意思是说众人的辩驳和问难像蜜蜂飞一样成群起来，在翻译时不能直译，只能改变表面意思，用意译的方式翻译。而有的学生该变不变，翻译出来的语句意思不通畅，语意表达不清楚。
训练6．请用“变通法”把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(刘矩)稍迁雍丘令，以礼让化之，其无孝义者，皆感悟自革。民有争讼，矩常引之于前，提耳训告，以为忿恚可忍，县官不可入，使归更寻思。讼者感之，辄各罢去。(1)其有路得遗者，皆推寻其主。在县四年，以母忧去官。……灵帝初，代周景为太尉。(2)矩再为上公，所辟召皆名儒宿德，不与州郡交通，顺辞默谏，多见省用，复以日食免。因乞骸骨，卒于家。
(选自《后汉书·卷七十六》)陈汤传》)
(1)变通词语：推寻、母忧、去官
“母忧”运用了委婉的说法，翻译为“母亲离世或母亲的丧事”，也作“丁母忧”
译文：有人在路上捡到东西，都会设法寻找失主。刘矩在雍丘县为官四年，后来因母亲去世而辞官回去。
译文：刘矩又位居三公，他所举荐征召的人都是有名有德的大儒士，他不和州郡的官吏结交来往，进言多采用顺从词汇，暗含劝谏，大多被皇上明晓而采用，后再次因日食事情被免职。于是请求退休，死在家中。
变通词语：交通、默谏、乞骸骨
“乞骸骨”运用了委婉的说法，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。
“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语
“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分
“变”指根据语境，灵活变通地翻译
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词
小结：文言文翻译的方法
感谢聆听