9.古诗三首《清明》课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
清 明
Q I N G
M I N G
路 清 上 明 行 时 人 节 欲 雨 断 纷 魂 纷

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中国的传统节日你知道哪些？
春节 元宵 龙抬头 上巳（sì） 寒食 清明 端午 中元 中秋
重阳 下元 除夕
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除了《清明》这首诗
你还知道哪些关于清明的诗句？
燕子来时新社，梨花落后清明。
一晏殊 《破阵子.春景》
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除了《清明》这首诗
你还知道哪些关于清明的诗句？
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来
一高启 《送陈秀才还沙上省墓》
杜牧: ( 公元803-约852年) ，字牧之，号樊川居士，汉 族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
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清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖 节等，节期在仲春与暮春之交。
扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主 题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今 不辍。
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清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓 祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游 玩、享受春天乐趣的欢乐节日。
时间在公历4月5日前后。
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字词学习
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书写指导:
欲 “谷”字
上边撇和点分开，下边撇要长，
“欠”字的横钩要短、 “人”字舒展。
[yù]
欲 结构:左右
音序:Y
部首:欠
组词:欲念 欲盖弥彰
造句:这座老房子在风雨中摇摇欲坠。
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书写指导:
魂云字窄小，鬼字上窄下宽、下边撇从
日字上横处起笔、竖弯钩在下横处、
稍宽大、厶不能丢。
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[hún]
魂结构:左右
音序:H
部首:鬼
组词:灵魂 神魂颠倒
造句:老师是人类灵魂的工程师。
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书写指导:
酒酉字上横稍长，下框稍窄，
里边的撇和竖弯不要写成两
竖，下边有一短横不能丢。
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[jiǔ]
酒结构:左右
音序:J
部首:氵 组词:白酒
造句:路边这些酒家饭菜做得都很
好。
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书写指导:
何可字上横起笔由轻渐重、稍往
上拉，竖位置靠左、末端带
钩，口字要小、位置靠上。
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[hé]
何结构:左右
音序:H
部首:亻
组词:如何 无可奈何
造句:这本书不知道放在何处了。
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书写指导:
牧牛字上横短、下横变为提、稍
长、中竖要长，文下边的撇稍
轻、捺要重。
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[mù]
牧结构:左右
音序:M
部首:牜
组词:牧场 畜牧
造句:牧童在草原上快乐地玩耍。
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朗读指导
朗读《清明》这首诗的前两句时，要读出 细雨纷纷而下的凄凉感;
读后两句的时候，要注意“借问”轻声 读，“ 遥指”重读，“杏花村”读得要清 晰。
朗读指导
清明
杜牧 〔唐代〕
清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。
课前导读
带着问题，仔细阅读课文：
标出文中不认识的字。
思考诗中描写了哪些景物。
初步了解古诗的内容，体会作者的思想感情。
课文讲解
清明时节，天气多变。时而阳光明媚，时而细雨霏 霏，天地一 片迷蒙的景象。来来往往的行人都被雨 水沾湿，神情落魄。
想到清明节本该和家人起踏青扫墓，“我”却独自 在外被雨水淋湿，心情愈加愁闷。我向路过的牧童 询问何处可以饮酒避雨，牧童抬起手，指了指杏花 林后的村庄。
课文讲解
清明时节雨纷纷
纷纷：细雨不停地下 清明节这天细雨纷纷。
此句点名诗人所置身时间、气象等自然条件。
课文讲解
路上行人欲断魂
欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开 一样。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
他看见路上行人吊念逝去亲 人，伤心欲绝，悲思愁绪
课文讲解
诗的前两句:
这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时 间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避 雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。
课文讲解
借问酒家何处有？
借问：请问。
诗人又要冒雨赶路,雨湿衣衫、春寒料峭。 诗人希冀借酒消愁。于是他便向人问路了。
课文讲解
牧童遥指杏花村
杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门 外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店 名。
牧童用手指向远处的杏花村
课文讲解
诗的后两句:后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中 年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧 有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请 教哪儿有店家可以休息喝酒的 这个牧童却微微一笑并不说 话， 只是抬手指向远处杏花盛开的山村。
课堂小结
清明
杜牧 〔唐代〕
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
课堂小结
这首诗描写清明时节的天气特征，抒发 了孤身行路之人的情绪和希望。