北师大版五年级下册3.1《分数乘法（一）》导学精练

中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版五年级下册3.1《分数乘法（一）》导学精练
1. 1 个占整张纸条的,3 个占整张纸条的几分之几
分析与解答:1 个占整张纸条的,也就是把整张纸条平均分成5份,做 3 个这样的,用画图的方法就可以看出需要用整张纸条的五分之三。
用加法计算为( ),用乘法计算为( ),也就是求( )个( )的和是多少。
2.通过预习,我知道了:分数乘整数的意义和( )乘法的意义相同,都是求几个( )加数的( )的简便运算,只是这里( )变成了分数。
3.预习后我还知道:分数乘整数,用分数的( )和整数相乘的积作( ),( )不变。
一、教材第22页问题一：1个占整张纸条的 ，3个占整张纸条的几分之几？
四人一个小组，合作完成例题，把本组的解题方法写在下面。
二、教材第22页问题二：2个的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。
学生四人一个小组合学习，把你的理解写在下面。
三、教材第22页问题三：算一算。说一说怎样计算的。
×3 2×
小组合作完成，把计算方法总结在下面。
【方法宝典】
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。
2、分数乘整数，分子乘整数，分母不变，计算结果要化成最简分数。能约分的要先约分。
1、看图列式。
1.
加法算式：（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）
2.
++++
加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）
二、填空。
1.×4表示（ ）个（ ）相加的和。
2.
3. 一个正方形的边长是分米，这个正方形的周长是（ ）分米。
4.×8中一个乘数缩小2倍，另一个乘数不变，积是（ ）。
5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
×5○ ×1○ 7×○7
三、涂一涂，算一算。
1.5个是多少？
2.4个是多少？
四、解决问题。
一个等边三角形的边长是分米，这个等边三角形的周长是多少分米？
参考答案
课前预习
1. 略
2. 整数 相同 和 整数
3. 分子 分子 分母
课堂小练笔
一、1.【解析】由题意可知：求3个的和是多少，根据乘法的意义列式解答即可。
【答案】，，，，，3，。
2.【解析】由题意可知：求7个的和是多少，根据乘法的意义列式解答即可。
【答案】，，，，，，，5，。
二、1.【解析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
【答案】4；。
2.【解析】分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变这就是整数乘分数的计算方法。
【答案】2；6；12；13；13。
3.【解析】根据正方形的周长=边长×4求解。
【答案】。
4.【解析】两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小到原来的几倍，积也随着扩大或缩小到原来的几倍求解。
【答案】。
5.【解析】根据一个数（0除外）乘以大于1的数，积就大于这个数；一个数（0除外）乘以等于1的数，积就等于这个数；一个数（0除外）乘以小于1的数，积就小于这个数求解。
【答案】＞；=；＜。
三、1.【解析】此题把一个长方形平均分成17份，每一份是，则两份就是，由于涂出5个两份即可求解。
【答案】
×2=
2.【解析】此题把一个正方形平均分成9份，每一份是，则两份就是，由于涂出4个两份即可求解。
【答案】
×4=
四、【解析】由于等边三角形的三条边都相等，则等边三角形的周长=边长×3，据此解答。
【答案】×3=（分米）
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)