北师大版五年级下册1.2《星期日的安排》导学精练

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北师大版五年级下册1.2《星期日的安排》导学精练
1.分数加减混合运算的顺序。
(1)整数混合运算的顺序及简便方法同样适用于分数混合运算,同级运算应该( )依次计算,但是有时为了简便,可以一次通分再计算。在有括号的算式里进行分数加减混合运算,要先算( )的,再算( )的。
(2)为了计算简便,可以先( ),然后按照运算顺序依次计算。在计算时,注意运用加法( )律、( )律进行简算,也可根据减法的运算性质简算。
2.通过预习,我学会运用( )和( )等方法进行多个分数的加减运算,分数混合运算的顺序和( )混合运算的顺序相同,并能将其运用于实际问题中。
3.我还有( )不明白。(提示:在书中标记出来或写在下面)上课的时候,学到( )时,我应自觉主动学。
一、教材第2页问题一：他俩一共用了这张纸几分之几？
四人一个小组，合作学习，折一折，画一画。
二、教材第2页问题二：你有办法分母不同，该怎么计算？。
学生四人一个小组合作计算，找出计算方法。
三、教材第2页问题三：总结分母不同，该怎么计算？
小组合作讨论。
【方法宝典】
异分母分数相加减
1. 先通分，化成同分母分数；
2. 再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。
3. 计算结果能约分的要约成最简分数。
1、填空。
1.整数加法交换律和结合律对分数加法同样（ ）。
2.分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序（ ），都是先算（ ），后算（ ），有（ ）的先算（ ）里面的。
3.计算1+－时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。
4.小明三天看完一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看了全书的（ ）。
5.填上合适的数。
－－=_____－（_____+______）
++=（_____+______）+_____
+－1+=（_____－______）+（_____+______）
二、看图列式计算。
1.先涂一涂，再看图列式计算。
2.看图列式。
三、解决问题。
1.一个三角形的三边分别长米、米、米，这个三角形的周长是多少米？
2.某工程队修一条路，第一周修了全长的，第二天修了全长的，第三天比前两天修的总和少，第三天修了全长的几分之几？
参考答案
课前预习
1. (1)从左至右 括号里 括号外
(2)通分 交换 结合
2. 通分 分步 整数
3. 略
课堂小练笔
一、1.【解析】根据对分数加减混合运算的认识求解。
【答案】同样。
2.【解析】根据分数混合运算的运算顺序进行解答。
【答案】相同，乘除，加减，括号，括号。
3.【解析】计算加减混合运算时，按照从左到右的顺序依次计算。
【答案】加；减；。
4.【解析】此题把全书的总页数看做单位“1”，根据减法的意义求解。
【答案】。
5.【解析】解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
【答案】，，；，，；，1，，。
二、1.【解析】根据分数的意义先写出分数，然后根据题意列式计算。
【答案】全涂，+－=1。
2.【解析】根据题意，用1分别减去、，剩下的就是要求的。
【答案】1－－=。
三、1.【解析】根据周长的意义，将三条边的长度相加求解。
【答案】+=（米）。
2.【解析】根据加法的意义求出前两天修的总和，然后再减去即可求解。
【答案】+－=。
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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