13.3 实数(第二课时)

课题：13.3 实数(第二课时)
【学习内容】课本P85
【学习目标】
了解实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算。
会用计算器进行实数的运算。
3. 进一步感受实数与数轴上的点一一对应的关系，体验数形结合的优越性。
4. 发展学生的类比与归纳能力。
【学习重点】实数的有关性质及利用实数的性质解决相关问题
【学习难点】能准确无误地进行实数运算
【学习过程】
【知识回顾】
1. 每一个无理数都可以用数轴上的 表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示有理数，有些表示 .
实数与数轴上的点就是 的，即每一个实数都可以用 上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个 .
2、的相反数是 ．－π的相反数是 ．0的相反数是 ．
∣－∣= ，∣－π∣= ，∣0∣= ．
【合作交流】
【活动1】 教师提出问题，学生解决问题
1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律
3、有理数的混合运算顺序
【活动2】
例2、计算下列各式的值
（1）（+）- （2）+
总结： 实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是一样的
例3、用精确度计算实数（结果保留两位小数）
（1）、+ （2）、
总结： 在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算
1.计算：
(1)2－3； (2) . （3）
（4）＋π＋（精确到0.01）； （5）×.
（6） （7） （8）
(9) （10）（＋）－　 （11）（－）－2（－）