引入：通过前面的学习，我们已经知道不同的元素能组成不同的物质，同种元素呢？能组成不同的物质么？
学生：1、红磷和白磷2、臭氧和氧气、3、不知道
老师：1&2、同学们很聪明，今天我们一起探究的课题就是第六单元课题一碳元素组成的不同物质——金刚石、石墨碳c60
3、不知道没关系，让我带着同学们到碳家族逛逛，大家就明白了，同种元素也能组成不同的物质。今天我们探究的课题就是第六单元课题一金刚石、石墨碳c60
导入二：说道碳家族，最近还出了一件新鲜事，咱门一起去看看吧。
播放幻灯片二：羊村的麻烦，灰太狼带领着众狼们占领了羊村，羊们将无家可归。村长找到了碳家族。碳家族的族长也答应了收留羊羊们。但是有个要求：需要羊羊们选择自己喜爱的碳家族的成员一起生活。可是羊羊们没见过碳家族的朋友，怎么办呢？
今天我们的任务就是了解碳家族，作为羊羊找到自己喜爱的碳家族成员，顺利入住。
分组：大家看到最近桌上的台签了么？我们这节课来个新花样——角色扮演、分组探究的学习方式。同学们你们将以组为单位扮演喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、暖洋洋、懒洋洋和沸羊羊，共同思考、讨论、探究获取知识。也希望同学们能踊跃回答问题，那组回答的最多，最好，能得到村长的送给你们的奖励。
下面，请同学们跟我一起来了解碳家族吧。来，我们一起走进第一个房间，这是金刚石的房间，他希望同学们喜欢他，能住进他的房间。
播放幻灯片三（写下课题一金刚石、石墨碳60）
请同学们看到这里，这是一个玻璃刻刀，在它的顶端镶嵌着一颗金刚石。我们来看看是否它是真的坚硬。【展示】玻璃，用手敲敲。玻璃很硬，但是玻璃刀很容易在上面留下痕迹【展示】用手掰断。
金刚石除了坚硬意外，还有着其他的性质，我们一起来看看。
播放幻灯片四 （板书：一、金刚石）
同学们，有没有将它的资料记录下来？
播放幻灯片五，点两下
请同学们看到学案，将金刚石的结构、性质以及用途，填写上去，同时以组为单位总结知识。两分钟后，请组长踊跃举手汇报你们的成果。
学生回答（答完就可以坐下了，其他组可以立刻站起来补充）最后贴奖章。
板书：坚硬
同学们，我们一起从金刚石的房间走出来，进入第二个房间。这是石墨的房间。
播放幻灯片六
欢迎羊羊们到来，可是2012他真的很忙。他希望羊羊们都住在我家来。可是任务太重了，没有时间自我介绍。请同学们跟随着我一起探究我的性质吧。你们会发现他无处不在。
播放幻灯片7
请同学们看看桌上的石墨标本，有没有哪位羊羊，能为同学们来描述石墨的外形。
学生：描述（补充的同学可以直接站起来）深灰色、细鳞片状、金属光泽、固体。
这样的固体有什么用途呢？用做石墨电极。电池的正极就是石墨碳棒。想一想，石墨能作为电极，那么石墨具有石墨性质呢？
学生：导电性（优良的导电性）
同学们，可以利用试验台上的灯泡。导线。开关。电池。石墨电极。试着设计简单的实验，验证石墨的导电性。（板书：石墨）
学生设计实验
请设计好实验的小组举手
学生：汇报实验步骤。
那么我们按照*羊羊设计的，将电池、灯泡、开关、石墨电极用导线串联起来。再打卡开关，观察现象。请同学们动手实验。
实验完成的同学，请收拾好仪器，思考这样的现象说明石墨具有什么性质？
学生回答：导电性（追问：导电性怎么样呢？）优良导电性(发勋章)
播放幻灯片：石墨导电性
石墨还有其他的用途，可以制作铅笔芯。制作铅笔是用了石墨的什么性质呢？请同学们将铅笔在学案空白处反复的划一划，并用手摸一摸。有什么感觉？说明石墨有什么性质呢？我们可以用它做笔芯外还能来做什么呢？
学生：黑色、能反光、滑、软。还能做润滑剂
铅笔能在纸上轻松留下痕迹，说明石墨很软。
石墨具有这样的物理性质还要从他的结构说起。我们可以看到石墨的原子拍了成正六边形。这宗结构叫做六角平面的网状结构，这些网状结构又连成片层结构。所以导致石墨具有这样的物理性质。石墨还具有导电性好，熔点高的特点。所以还能做成石墨坩埚。
电车的电刷也用了石墨，请问这是利用了石墨的哪些性质？
学生：导电性、光滑、耐高温
石墨家里还有几位成员，他们叫做无定形碳，是有石墨和一些杂质组成的。在日常生活中我们也见过：如焦炭、木炭，炭黑，活性炭。在我们前面的学习中，我们知道活性炭具有石墨性质？
学生：吸附性
接下来我们一起来看看石墨的吸附性
实验：
这就是活性炭，将活性炭放入一只试管中。将红墨水分别放入两支试管中。震荡，有活性炭的试管变黑了，没有活性炭的试管为红色。黑色是什么原因呢？
学生：活性炭颗粒
如果我们要看清楚液体的颜色该怎么做呢？
学生：过滤
接着见证奇迹的时刻到了。
看到了石墨现象？说明了活性炭具有什么性质？具有这样的性质是什么原因呢？下面我们来看一个视频，看完了同学们就明白了。
放视频之前，我们先看看羊羊们的得分情况.......前面的再接再厉，后面的加油
播放视频（较软）
视屏完了，为什么木炭、活性炭会有吸附性呢？
学生：输送多孔
请说说活性炭的这一性质在生活中有什么应用？
学生：...
我们从石墨的房间走出来。嘿！村长提问了，想看看羊羊对碳家族的了解情况
金刚石很硬，石墨却较软。同为碳元素的单质，为什么物理性质差别却如此之大呢？
学生：结构不同，
追问分别是石墨结构。
学生：正八面体结构，和六角平面网状结构
刚才为什么已经了解到两种石墨单质的结构、性质和用途，请问性质、结构和用途有怎样的关系呢？
结构决定性质，性质在极大程度上决定用途
我们进入最后一个房间，这是碳六十的房间。我们最后一个见他，他有点迫不及待了。
播放幻灯片
听完c60的叙述，有没有发现c60与金刚石、石墨的最大不同是什么？
金刚石、石墨由原子直接组成，而c60由分子组成。
我国在研制和分离碳60的技术排在世界前列，这是很了不起的事情，希望同学们现在刻苦学习，将来在高科技、新材料等领域的研究中作出自己的贡献，为祖国的繁荣富强付出自己的努力
碳家族的成员都介绍完毕了，你喜欢哪个呢？
（还有没有喜欢其他的）
恭喜羊羊们顺利入住碳家族。
羊羊们在碳家族已经住了一段时间，族长想知道羊羊与碳家族的朋友一起生活的是否融洽，出了几道题目考考大家！
第六单元课题1金刚石、石墨碳60、第一课时
一、[教学目标]
知识目标：知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性。
能力目标：通过对金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式及空间结构的分析，知道物质的结构、性质和用途三者之间的相互关系；通过木炭（或活性炭）吸附作用演示实验的探究，让学生知道对比实验是研究问题的常用的方法。
情感目标：通过对案单质新的形态的发现及其简单的介绍，学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性。
二、[重点和难点]
物质的结构、性质和用途三者之间的相互关系。
三、[教学方法]
分组学习、实验探究和角色扮演
四、[教学用具]
多媒体、玻璃刀、玻璃、石墨、烧杯、试管、棉花、试管架、镊子、红墨水、直尺、积分贴、电池、导线、铅笔、石墨电极、开关、灯泡。
五、[课时安排]
两课时，本节课是第六单元课题一的第一课时。
六、[教学过程]
教师活动
学生活动
设计意图
【创设情境】 播放喜羊羊录音
提出本节课学习目的，学习方法，以及完成任务的奖励
学生认真观看
吸引学生注意力
激发学习兴趣
【进入情境】 以第一人称，播放金刚石录音，讲述金刚石的坚硬
【实验创设】 演示玻璃刀切玻璃
【回归情境】再以第一人称播放金刚石录音，讲述金刚石做饰品功用
学生观察
让学生从视觉上了解金刚石
【提问】金刚石的结构、性质、用途有哪些？
学生：分组作答，其他组补充
并计算得分
总结知识，提高学生学习积极性
【过度】从金刚石的房间出来，进入石墨的房间
【引入情境】 石墨很忙，没时间介绍，需要老师和同学们一起探究
【展示】 石墨标本，并要求学生描述外观。
【探究一】石墨为什么能做电极？
【探究二】石墨为什么能做铅笔？
【讲述】石墨还能做石墨坩埚，是因为其熔点高。
【分析】石墨的结构决定了石墨的性质。
【联系生活】电车的电刷用了石墨，用到石墨的导电性、光滑、熔点高。
学生进入情境，跟随老师步伐
学生代表积极回答，个别学生进行补充
学生分组实验，从自主实验探究中获得石墨的性质，并从这些性质中猜想更多用途
学生认识石墨结构，从结构中找到其与性质的关系
培养学生观察、口头表达和语言的组织能力
培养学生实验探究能力，让学生亲自实验，加深印象，并且明白性质与用途的关系
让学生感受化学与生活息息相关
【过度】石墨家里还有个小朋友，他叫无定形碳
【讲解】无定形碳是有石墨和一些杂质组成的，有炭黑、焦炭、木炭、活性炭等
【演示实验】活性炭的吸附能力
【提问】为什么活性炭有吸附性呢？
【视频】播放无定形碳的视频
学生观看实验和视频明白活性炭具有吸附性的原因
【过度】展示学生们得分情况
激发学生的学习热情
【引导】观察比较金刚石和石墨性质的差异
【提出问题】石墨和金刚石物理性质差异的原因
【指导看图】展示金刚石和石墨的结构示意图
【提问】结构、性质、用途之间的关系是什么？
学生回答，并举例
小结：结构决定性质。
培养学生的观察
和归纳能力
培养学生的分析能力
【引入情境】 进入碳60的房间，用第一人称介绍碳60
【提问】C60与金刚石、石墨最大的不同是什么？
【介绍】我国在金刚石的研究和分离技术在世界前列，希望同学们长大以后也在高科技领域上为国家作出贡献。
激发学生的学习热情，培养学生对科学的热爱。
【完成任务】请同学们找出自己喜爱的碳家族成员，顺利入住。
【作业】认真完成学案的练习
【板书设计】 课题1 金刚石、石墨和C60
金刚石坚硬
物理性质差异的原因：碳原子的排列顺序不同
石墨较软
二、C60
《课题1 金刚石 石墨 C60》导学案
班级_______ 姓名_____________
一、金刚石的结构、性质和用途
结 构
物理性质
用 途
二、石墨的结构、性质和用途
1、实验探究
探究一：
目 的：石墨是否具有导电性
器 材：电池、灯泡、开关、石墨棒、导线若干
你设计的电路图：
你设计的实验步骤：
现象： 。
结论： 。
探究二：
目 的：探究石墨作为铅笔的原因
器 材：铅笔、白纸
步 骤：将铅笔在学案空白部分反复划几下，然后用手在划痕处摸一摸、搓一搓。
现 象： 。
结 论： 。
2、石墨的结构、性质和用途
结 构
物 理
性 质
用 途
3、无定形碳：木炭、活性炭、炭黑、焦炭
三、想一想，金刚石、石墨物理性质存在差异的原因：
四、思考：结构、性质和用途具有什么联系？
五、新型碳单质——C60
六、请同学们选择自己最喜爱的碳家族成员，并说明你喜爱的理由。
七、课堂练习
1.石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线路、电厂设备损坏。这是因为石墨( ) A．有放射性 B．能导电 C．易燃、易爆 D．有毒 2.点燃一根蜡烛，用冷碟底放在蜡烛火焰上，一会儿，在碟底收集到炭黑，由此能得出蜡烛的组成中一定含有( ) A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素 D．氢、氧元素 3.将红色品红溶液跟活性炭混合片刻，然后过滤，则过滤后的液体是（ ）
A．黑色浑浊的 B．无色透明的 C．红色透明的 D．黑色透明的
4.只含有碳元素的物质（ ） A．一定是金刚石 B．一定是石墨 C．一定是纯净物 D．可能是混合物
5.关于C60分子，由其构成的物质我们称之为足球烯，下列说法不正确的是 ( )
A．足球烯是一种特殊的新型单质
B．足球烯的1个分子中含有60个碳原子 C．足球烯、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质 D．足球烯相对分子质量为720g
6.铅笔有软和硬的差别，这是由于石墨太软，只用石墨作笔芯，既易断，又易磨损，因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末，以增加硬度．下表为部分铅笔的标号及笔芯原料的配比．试回答下列问题： 表中硬度最大的铅笔是_________________(填铅笔型号)；
铅笔型号
2H
H
HB
2B
石 墨(质量分数)
74.0%
75.2%
81.3%
5.58%
粘 土(质量分数)
26.0%
24.8%
18.7%
14.5%
课件25张PPT。金刚石 石墨 碳六十鄂州市吴都中学 梅寅羊 村 的 麻 烦 灰太狼带领着众狼们占领了羊村，羊们将无家可归。村长找到了碳家族。碳家族的族长也答应了收留羊羊们。但是有个要求：需要羊羊们选择自己喜爱的碳家族成员一起生活。可是羊羊们没见过碳家族的朋友，怎么办呢？
今天我们的任务就是了解碳家族，作为羊羊找到自己喜爱的碳家族成员，顺利入住。金刚石总结同学们，刚才听了金刚石的介绍，你们认识金刚石了么？金刚石总结正八面体结构无色透明钻石、装饰品玻璃刀、钻头等天然存在的最硬的物质石墨 欢迎羊羊们来我家，可是2012我真的很忙。我想要羊羊们都住在我家来。可是我的任务太重了，没有时间自我介绍。请同学们跟随老师一起探究我的性质吧。你们会发现我无处不在。
石墨电极石墨制电极优良的导电性
铅笔芯
石墨电极石墨制电极制铅笔芯，润滑剂优良的导电性深灰色、有金属光泽的鳞片状固体，软，有滑腻感
石墨润滑剂
石墨电极石墨
石墨的内部结构
石墨石墨总结六角平面的网状结构，这些网状结构又连成片层结构制电极制铅笔芯，润滑剂耐高温
熔点高优良的导电性深灰色、有金属光泽的鳞片状固体，软，有滑腻感石墨坩埚
石墨的内部结构
石墨坩埚石墨石墨电刷
石墨的内部结构
我家里还有些成员
叫无定形碳
石墨坩埚石墨木炭、活性炭具有疏松多孔的结构制防毒面具、吸附色素等活性炭族长提问：金刚石、石墨都是碳单质，他们的性质为什么存在差异呢？AB金刚石结构图石墨结构图你明白了什么？用途性质结构结构性质结构用途性质结构决定决定C60新型的碳单质足球烯碳纳米管碳家族的成员都介绍完毕了，你喜欢哪个呢？练一练1.石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线路、电厂设备损坏。这是因为石墨( ) A．有放射性 B．能导电 C．易燃、易爆 D．有毒 2．点燃一根蜡烛，用冷碟底放在蜡烛火焰上，一会儿，在碟底收集到炭黑，由此能得出蜡烛的组成中一定含有( ) A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素 D．氢、氧元素 3.将红色品红溶液跟活性炭混合片刻，然后用过滤，则过滤后的液体是 ( ) A．黑色浑浊的 B．无色透明的
C．红色透明的 D．黑色透明的BBA4．只含有碳元素的物质（ ） A．一定是金刚石 B．一定是石墨 C．一定是纯净物 D．可能是混合物 5．关于C60分子，由其构成的物质我们称之为足球烯，下列说法不正确的是 ( ) A．足球烯是一种特殊的新型单质 B．足球烯的1个分子中含有60个碳原子 C．足球烯、金刚石、石墨都是由碳元素形成的不同单质 D．足球烯相对分子质量为720gDD6．铅笔有软和硬的差别，这是由于石墨太软，光用石墨作笔心芯，既易断，又易磨损，因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末，以增加硬度．下表为部分铅笔的标号及笔芯原料的配比． 试回答下列问题： 表中硬度最大的铅笔是_________________(填铅笔型号)； 2HThank You !
