语文四年级下北师大版5《包公审驴》导学案2

小学语文 四 年级下册第 五 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：智谋
课题
包公审驴
课型
探究提升
课时
36
学习
目标
1、我知道这个故事中都有谁使用了计谋，结果如何。
2.、我能有感情地朗读课文，复述课文。
3.、我来尝试着演演课本剧。
重难点
目标1
学习过程
方法提示
一、课前展示
二、探究过程
1、 我来把课文认真地读一读，根据小标题把课文分成三部分：
（一） 偷梁换柱引疑案 （ ）至（ ）自然段
（二） 出神入化断奇案 （ ）至（ ）自然段
（三） 料事如神擒小偷 （ ）至（ ）自然段
2、这篇课文按事情发展顺序来写，其中第 部分是原因，第 部分写了事情的经过，第 部分写了结果。
3、包公审驴的过程，可以简单概括为：先把驴 ，再把驴 ，然后把驴 。结果顺藤摸瓜擒住小偷。
4、我最喜欢课文第 ，因为
5、我要来夸夸包公：
三、交流协作
1、 小组内交流1、2.、3、4题。
2、 对子互读喜欢的段落。
3、 群学：我来夸夸包公。
四、深化引领
这个故事中都有谁使用了计谋？结果如何？
五、激励展示
小组展示： 我来演演课本剧：
六、拓展延伸
我要把这个故事讲给爸爸妈妈听。
七、作业
缩写《包公审驴》
复习巩固
独立完成
勇于发表自己的看法
教师点拨
鼓励展示