语文四年级下北师大版4《手上的皮肤》导学案2

小学语文 四 年级下册第 4 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：手
课题
手上的皮肤
课型
新授
课时
29
学习
目标
1知道课文的结构是“总——分——总”，能够找出全文的中心句
2了解手上皮肤的特点及用途
重难点
目标1.2
学习过程
方法提示
第二课时）
一小组合作探究手上皮肤的特点及用途
段落
说明对象
特 点
用 途
说明方法
二【金钥匙】第4自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用（1）（2）（3）标出。（把第4自然段读明白，看看每句讲了什么，并在老师的指导下标注要点。）
三课外拓展
资料袋】
皮肤是人体最大上的器官，成人皮肤的总面积为1.5～2.0个平方米，它覆盖着我们整个身体及保护皮肤的内层。它是隔离人体与环境的主要器官，皮肤主要分为三大层：表皮层、真皮层和皮下组织。此外，还有汗腺、皮肤腺、毛发和指（趾）甲、肌肉、血管、淋巴管、神经等皮肤的附属器。人的皮肤按其皮脂腺、汗腺的分布状况，一般分为中性、干性、油性、混合性、敏感性五种类型皮肤。
四当堂检测
拓展无限级（写出带有“手”的成语）
手（ ）足（ ） 情同（ ）（ ） （ ）灵（ ）巧
行（ ）里（ ） （ ）忙（ ）乱 （ ）（ ）无策
【课外连接】
爱不释手 碍手碍脚 比手划脚 白手空拳 回春妙手 行家里手
慌手慌脚 狠心辣手 举手之劳 敛手待毙 捩手覆羹 两手空空
妙手丹青 妙手回春 妙手空空 毛手毛脚 手不应心 手到病除
手到拈来 手到拿来 手脚无措 手疾眼快 手急眼快 束手待死
请同学们认真读课文，并结合自己的疑问探究学习
学习并运用“金钥匙”所教授的方法，标注出第4自然段的要点。