语文四年级下北师大版4《我们的手》导学案1

小学语文 四 年级下册第 4 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：手
课题
我们的手
课型
预习展示
课时
25
学习
目标
1、我能正确读写本课的生字词，还要写一写摘录笔记。
2、我能有感情地朗读诗歌，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。
3、我能仿照课文再写一节，学习以“是”为比喻词的比喻句。
重难点
有感情地朗读课文，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。
能仿照课文再写一节，学习以“是”为比喻词的比喻句。
学习过程
方法提示
知识链接
二、自主学习：
1、我能大声地把诗歌朗读三遍，在读中认识生字词。

2、我要做摘录笔记，让优美的字词更深刻地留在我的脑海里：

3、看了小“金钥匙”，我懂得了“是”有时表示“ ”的意思。我又默读了一遍诗歌，知道了，我们的手是（ ）、（ ）（ ）、（ ）。
三、 交流合作
对学：
1、互相读生字词。
2、互相读诗歌，纠错。
群学：
1、手的作用可真大呀，我要联系生活谈谈自己的感受。
2、来交流我们的摘录笔记吧！
四、展示激励1、我能有感情地朗读我喜欢的段落，并说出我的体会。
2、课文中，我们的手沟通了哪些人？
3、结合我自己的感受，我还觉得“我们的手，是（ ）”。
五、拓展巩固
1、我想当个小作家，仿照课文写一节：
独立完成
勇于发表自己的看法
相信自己没错的