语文四年级下北师大版4《语文天地四》导学案2

小学语文 四 年级下册第 4 单元导学案
主备人： 审核人： 训练主题：手
课题
语文天地四（第二课时）
课型
自学展示
课时
31
学习
目标
1、我能根据“金钥匙”的提示理解词语“消受、堂皇、养尊处优、附庸”在文中的意思。并做摘录笔记。
我能正确、流利朗读课文，找出文章的中心句。
通过读课文我了解了五个手指各自的特点和作用，体会到任何事
“各有所长，各有所短”的道理。
重难点
目标1、2
目标3
学习过程
方法提示
【知识链接】
各有所长、各有所短：长指长处、优点，短指短处、缺点。在本文中指五个手指各有各的特点和作用，缺一不可。
【自主学习】（10分钟）
我读了一遍课文，我能利用查字典把不认识的字注上拼音，我查出来的字有：
2、我能根据“金钥匙”的提示理解词语：消受、堂皇、养尊处优、附庸在文中的意思。
3、通过读课文我知道文章的中心句是：

4、我再把课文读一遍，完成下面的表格。
手指的名称
形态
性格和作用

大拇指

食指

中指
无名指、小指
【合作探究】（10分钟）
小组内交流易读错写错的字词，说说自己的方法。
交流讨论不理解的词语。
小组内自由朗读课文，把课文读通、读顺。
讨论交流自己填写的表格。
【展示激励】（10分钟）
1、小组分工展示：
我能正确流利的朗读最后一自然段，并说说自己的体会。
【拓展延伸】
我们每个人都有五官，有一回他们发生了“五官争位”的事，我能根据课文内容写一篇故事。
【盘点收获】（5分钟）
我会用一句格言来表达我读完课文后的感悟。
【达标检测】（5分钟）
1、填动词。
（ ）键盘 （ ）皮鞋 （ ）螺丝 （ ）鼠标
（ ）汽车 （ ）钢琴 （ ）纽扣 （ ）钢笔
2、我会近义词、反义词。
消受——（ ）——（ ）
薄弱——（ ）——（ ）
搜集手的作用
合作探究
展示
小练笔
达标测评