辽海版八年级美术上册《第6课 台历制作》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 辽海版八年级美术上册《第6课 台历制作》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-01-13 16:54:30 | ||
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文档简介
《台历制作》教学设计
课 题 台历制作
章 节 八年级上册第六课 课 时 1
版 本 辽海出版社美术2011版 年 级 八年级（上）
一、教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历。3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
二、学情分析
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此, 充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
三、教学重点、难点
重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四、现代信息技术资源
白板课件 教师自制台历
五、教学过程
教学过程（环节） 媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用 教学活动 学生活动
一、 定向导入 激情引趣1. 今天是几月几日你知道么？你是怎么知道的？（学生交流听人家说，看台历，看手机等）2. 我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天我们就来做个小小设计师，设计生活中的台历(出示课题，台历制作)3. 了解台历的发展(看课件)你知道最早的台历吗？大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一日，每日在空白上记录皇帝的言行，后人把节气及黄道吉日之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历，随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。（通过提问，看台历，介绍历史的方式让同学们在制作台历前，更加了解台历的起源和作用，从而使学生充满兴趣。）二、 领悟认知 质疑解难（让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基础结构，结合课件观察）1．同学们你们见过什么样的台历，它有什么用处呢？(出示课件）学生观看并回答，日历的基础功能提示人们的日期有的日历标出了各种节日，而且还可以美化生活装饰环境。2. 除了看日期之外你是否还留心观察和研究了它的设计呢 (出示课件)3.请同学们仔细观察台历由哪几部分组成的 (学生回答，主要包括，外形，装饰，日期三个部分组成的)4. 探究台历的设计方法怎样让折好的台历更加有趣呢？例：剪房子的外形（观察并思考设计时用哪些方法，按什么步骤）了解台历的组成部分后，各位小设计师们你觉得从何开始设计呢？5. 你所了解的台历还有哪些造型？(学生交流第一步设计它们的外形，长方形等，看看老师这的造型可丰富了，出示形象各异的日历，有动物的，植物的，人物的，景物的，卡通的等)6. 确定好造型后该怎么做 (学生回答装饰日期，可选择一个月或者一个星期的日期来制作)装饰（折，画，剪，粘贴）出示自己制作的用照片装饰台历的过程。7. 小结步骤：确定台历的样式 制作外形 制作日期 添加装饰你知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计各种形式的日历，特别之处在哪里？（引导学生看课件中的学生作品，说说自己的喜好）说说自己的设计思路(使用了哪种台历样式，用了什么外形，添加了什么装饰)三、 尝试操作 自由表现1. 如果你是一名设计师你会有哪些创新呢？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法，大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历，提示制作中注意用剪安全，出示作业要求。2. 学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题并示范正确的方法。四、 陶冶情操 提高审美1. 小组内互相欣赏并讨论，选出代表作品上台展示。2. 选出做好的作品上台展示，并说出理由。3. 欣赏日历的形象还可以应用在生活中的哪些地方。 五、反思总结 巩固升华今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
例：剪房子的外形（观察并思考设计时用哪些方法，按什么步骤）看课件了解台历的组成部分后，各位小设计师们你觉得从何开始设计呢？5. 你所了解的台历还有哪些造型？(学生交流第一步设计它们的外形，长方形等，看看老师这的造型可丰富了，出示形象各异的日历，有动物的，植物的，人物的，景物的，卡通的等)6. 确定好造型后该怎么做 (学生回答装饰日期，可选择一个月或者一个星期的日期来制作)装饰（折，画，剪，粘贴）出示自己制作的用照片装饰台历的过程。7. 小结步骤：确定台历的样式 制作外形 制作日期 添加装饰你知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计各种形式的日历，特别之处在哪里？（引导学生看课件中的学生作品，说说自己的喜好）说说自己的设计思路(使用了哪种台历样式，用了什么外形，添加了什么装饰)三、 尝试操作 自由表现1. 如果你是一名设计师你会有哪些创新呢？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法，大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历，提示制作中注意用剪安全，出示作业要求。2. 学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题并示范正确的方法。四、 陶冶情操 提高审美1. 小组内互相欣赏并讨论，选出代表作品上台展示。2. 选出做好的作品上台展示，并说出理由。3. 欣赏日历的形象还可以应用在生活中的哪些地方。今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
六、教学效果
今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
七、板书设计
台历制作学生作品 学生作品 学生作品 学生作品
课 题 台历制作
章 节 八年级上册第六课 课 时 1
版 本 辽海出版社美术2011版 年 级 八年级（上）
一、教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历。3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
二、学情分析
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此, 充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
三、教学重点、难点
重点：了解台历和挂历设计的基本方法。 难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四、现代信息技术资源
白板课件 教师自制台历
五、教学过程
教学过程（环节） 媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用 教学活动 学生活动
一、 定向导入 激情引趣1. 今天是几月几日你知道么？你是怎么知道的？（学生交流听人家说，看台历，看手机等）2. 我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天我们就来做个小小设计师，设计生活中的台历(出示课题，台历制作)3. 了解台历的发展(看课件)你知道最早的台历吗？大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一日，每日在空白上记录皇帝的言行，后人把节气及黄道吉日之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历，随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。（通过提问，看台历，介绍历史的方式让同学们在制作台历前，更加了解台历的起源和作用，从而使学生充满兴趣。）二、 领悟认知 质疑解难（让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基础结构，结合课件观察）1．同学们你们见过什么样的台历，它有什么用处呢？(出示课件）学生观看并回答，日历的基础功能提示人们的日期有的日历标出了各种节日，而且还可以美化生活装饰环境。2. 除了看日期之外你是否还留心观察和研究了它的设计呢 (出示课件)3.请同学们仔细观察台历由哪几部分组成的 (学生回答，主要包括，外形，装饰，日期三个部分组成的)4. 探究台历的设计方法怎样让折好的台历更加有趣呢？例：剪房子的外形（观察并思考设计时用哪些方法，按什么步骤）了解台历的组成部分后，各位小设计师们你觉得从何开始设计呢？5. 你所了解的台历还有哪些造型？(学生交流第一步设计它们的外形，长方形等，看看老师这的造型可丰富了，出示形象各异的日历，有动物的，植物的，人物的，景物的，卡通的等)6. 确定好造型后该怎么做 (学生回答装饰日期，可选择一个月或者一个星期的日期来制作)装饰（折，画，剪，粘贴）出示自己制作的用照片装饰台历的过程。7. 小结步骤：确定台历的样式 制作外形 制作日期 添加装饰你知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计各种形式的日历，特别之处在哪里？（引导学生看课件中的学生作品，说说自己的喜好）说说自己的设计思路(使用了哪种台历样式，用了什么外形，添加了什么装饰)三、 尝试操作 自由表现1. 如果你是一名设计师你会有哪些创新呢？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法，大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历，提示制作中注意用剪安全，出示作业要求。2. 学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题并示范正确的方法。四、 陶冶情操 提高审美1. 小组内互相欣赏并讨论，选出代表作品上台展示。2. 选出做好的作品上台展示，并说出理由。3. 欣赏日历的形象还可以应用在生活中的哪些地方。 五、反思总结 巩固升华今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
例：剪房子的外形（观察并思考设计时用哪些方法，按什么步骤）看课件了解台历的组成部分后，各位小设计师们你觉得从何开始设计呢？5. 你所了解的台历还有哪些造型？(学生交流第一步设计它们的外形，长方形等，看看老师这的造型可丰富了，出示形象各异的日历，有动物的，植物的，人物的，景物的，卡通的等)6. 确定好造型后该怎么做 (学生回答装饰日期，可选择一个月或者一个星期的日期来制作)装饰（折，画，剪，粘贴）出示自己制作的用照片装饰台历的过程。7. 小结步骤：确定台历的样式 制作外形 制作日期 添加装饰你知道了设计步骤，接着我们来看看其他同学设计各种形式的日历，特别之处在哪里？（引导学生看课件中的学生作品，说说自己的喜好）说说自己的设计思路(使用了哪种台历样式，用了什么外形，添加了什么装饰)三、 尝试操作 自由表现1. 如果你是一名设计师你会有哪些创新呢？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法，大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历，提示制作中注意用剪安全，出示作业要求。2. 学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题并示范正确的方法。四、 陶冶情操 提高审美1. 小组内互相欣赏并讨论，选出代表作品上台展示。2. 选出做好的作品上台展示，并说出理由。3. 欣赏日历的形象还可以应用在生活中的哪些地方。今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
六、教学效果
今天我们设计的是台历，我们还可以对生活中其他物品进行巧妙装饰化生活环境，让我们用火眼金睛去发现创造吧!
七、板书设计
台历制作学生作品 学生作品 学生作品 学生作品
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