辽海版二年级美术上册《第13课 小石头的变化》教学设计

小石头的变化
教学目标：
认知目标：联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头创作的基本方法和步骤。
能力目标：提高学生的观察、想象和表现能力。利用石头的形状、颜色等特征,大胆拼摆、想象，用彩笔添画或用彩泥添加等进行美术创造。
情感目标：通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重难点：
重点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美。
难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
教具准备：一些小石头，油画棒，彩卡纸，记号笔，彩泥等。
教学过程
一、歌曲导入
请文艺委员发一首平时大家最喜欢唱的歌。
生：······
听了同学们美妙的歌声，我也想唱一唱我平时最喜欢的歌，大家想不想听？
“我是个颗小小的石头，深深地埋在泥土之中”。什么歌？（雨花石）对了，跟石头有关，今天老师就带你们一起走进石头的世界。（出示课题）
二、感受大自然中的奇石
1、课件展示大自然中的奇石(古埃及金字塔、智利复活石像、三清山奇石、像动物的石头等)
石头是大自然中最常见的东西,它们大小不一,形状各异，看到这些有趣的图片，大家有没有想起在暑假的时候，爸爸妈妈经常带我们外出旅游,在那些地方你有没有见过一些特别的石头
生：张家界、庐山、黄山等。
师:看来同学们去过不少的地方,也见过很多奇山怪石，那么这些大石头给我们一种什么样的感觉？
同学们畅所欲言,如:“奇形怪状”“形象生动”“美化环境”……
师：同学们说得真好！
三、感受石头
1、听听石头的声音
那些高大的石头形态各异、造型独特，给我们留下了深刻的印象，而那些躺在小溪边、小路旁最普通的小石头，也许我们从不曾仔细观察过它，今天我带了一小袋小石头，（摇一摇袋子,石头发出碰撞的声音) 大家仔细地听一听！这是石头发出的声音,它的声音是什么样的？
生：它的声音是清脆的。
2、触摸石头、观察石头
我想请一名同学从袋子里拿出一块小石头，摸一摸它，看一看它，拿在手里是什么感觉？
生：拿在手上凉凉的，它的表面是光滑的。
（课件图片展现这块石头）请大家细细地观察这块石头，请你告诉老师它是什么形状、什么颜色？
板书：形状、颜色。
生：略
四、石头联想
1、单块石头联想
观察这块石头，通过它的形状、颜色，你可以联想到什么？
生：······
师：像土豆也好，像扁豆也好，它们的形状都近似圆形，那圆形的事物可多了，同学们的联想真丰富！（鼓掌）
2、同一块石头不同方向的联想
我再把这同一块石头转动一下方向呢？你又联想到什么？
生：······
白板系统操作：请学生上台来画你想到的事物。
小结: 大家有没有发现，同一块石头给不同的人观察,所看到、想到的结果都是不一样的。从不同方向去观察,也是不一样的。
3、播放课件，展示同一块石头创作出的不同的作品。
欣赏根据石头形状来设计：《人物》、《动物》。圆形石头：《孵化的小鸡》、《荷花》。
4、石头组合联想
有时候，当我们头脑中闪现出一幅丰富多彩的画面时，发现眼前单块石头不能满足我们的需求时，应该怎么办呢？
生：多用几块石头拼摆。（板书：拼摆）
课件出示石头组合图：这里有许多小石头，展开你想象的翅膀，你能将这些小石头组合成哪些动物？
生：······
师：说的真好。可拼摆的作品不够细致，石头上光秃秃的不好看，还是达不到我们要的效果又该怎么办呢？
生：在石头上画画。（板书：添画）
师：对了，添画可以使画面更美，有时候我们还可以添加别的材料让画面更丰富。(板书：添加)
想不想看看，我用这些小石头创作出了什么样的作品 欣赏石头组合图片：《青蛙》、《放风筝的小白兔》。
5、实体动物和相对应石头画的对比
小结创作方法：我们在石头上创作时,要有一个参照物做对比,不管是人物还是动物,找出它们共同的特点,比如形状相似，颜色相似(播放课件图片：猫头鹰、北极熊、企鹅。)边看图片边解释石头画与实物共同的特点。
五、欣赏优秀作品
我们再来一起欣赏同学们自己创作的一些优秀作品吧！还有大师们的作品。
六、师示范制作
看到这些作品能把普通的石头变得这样神奇,我也想来尝试、尝试。
我拿了一块圆形的石头，发现它合适做鱼的身体，我在石头上面画上漂亮的花纹，再找合适的小石头做它的尾巴、鱼鳍，一条漂亮的鱼就出现了。可是一条鱼多孤单啊！这时游来了另一条漂亮的鱼，它们成了一对好朋友。可是鱼儿们喜欢在池塘里游来游去，于是它们找到了一个美丽的池塘，这里有漂亮荷花，还有可爱的青蛙、螃蟹、小蝌蚪为它们做伴。
七、学生创作
课件出示作业要求：选择合适的石头，根据石头的特点进行拼摆、添画、添加成一个有趣的形象，并给自己的作品起个名字。(每两人合作完成一幅石头画。)
课件播放音乐。学生制作,老师巡回指导。
八、作品展评
展示作品：
1、介绍自己的作品。
2、说一说你最喜欢的作品。
九、课外拓展
我们都有一双灵巧的小手，这些普通的石头不仅可以变成画，还能变成食物、装饰品呢！出示课件图片，课后，我们还可以动手做一做，看看还会有什么惊喜发生呢？