鲁教五四学制 版四年级美术上册《第7课 今天我值日》教学设计

教案—《今天我值日》
一 教学目标：
学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。
在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作，画面主题突出。
培养学生良好的责任意识和社会公德意识。
二、教学重、难点：
重点：能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。
难点：能够较好的把握人物的动态画面，作品生动。
三、教学准备：水彩笔、双面胶、剪刀等
四、教学过程：
活动一：歌曲导入
前两天你们班的班主任王老师给大家教了一首好听的歌曲，大家一起来唱一下好吗？（一位同学指挥）
现在请同学们和老师一起欣赏一幅油画作品《为我们伟大祖国站岗》展示并欣赏油画，引发爱国情怀。
活动二：知识新授、讨论：
教师提问：合作讨论1
（1）、我们可以在哪些地方做值日？
（2）、在做值日的时候有什么样的感受呢？
2、现在请几位同学来表演，看看他们在打扫什么卫生，其他同学来猜一猜？（利用抢答的方式）
3、教师提问：合作讨论2
（1）、他在做这些动作时身体都有哪些动作？
（2）、我们该用怎样的动态线条来表现呢？
擦黑板姿势：折线、弯线
扫地的姿势：弯腰、线条的变化
学生尝试画简单的人物动态线，大家可以在练习纸上试一试，选一个主题画出人物的动态线。
4、教师提问：合作讨论3
（1）、怎样把简单的线条变成具体的人物形象呢？（我们可以用简单的几何图形先画出人物的头，身子，再加上四肢，然后画出外貌和服装等。）
（2）、教师示范所录的微视频动态人物形象的演示步骤。
活动三：欣赏学生作品，学生创作评论
1、学生创作，教师提出绘画要求
（1）、用线条表现值日生的动态
（2）、抓住值日生的动态特征
（3）、用粘贴的方式表现值日场景
活动四：出示班主任王鑫老师的微视频（让学生们懂得热爱班集体，热爱劳动是一件光荣的事）
活动五：出示两张背景图，根据场景画出值日动态人物形象并进行粘贴。
活动六：展示与讲评、评论
展示学生作品，引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。
师小结：“爱护环境是值日生的责任，也是我们大家的责任，只有我们都保护环境，不乱丢垃圾，经常打扫，我们的周围才会更加美丽。”
美术课—《今天我值日》教学反思
教学反思：
本节美术课，主要是通过学生的引导学生回忆，观察在学校、班级做值日的情景，掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日生的情景，提高学生的观察力，记忆力和创造力，培养学生的责任感。
在这节课中，我通过“唱值日歌—谈值日的感受—做值日的姿态—画值日的动态特征”的步骤来贯穿整个教学过程，让学生到生活中来，到生活中去。引到学生在广泛的课程资源中得到学习。提高观察能力、动手能力、想象力和创造力。从教学环节的设置来看，注重学生以往生活经验对美术学习的作用，通过歌唱、思想品德的教学课程的整合，让学生通过想、看、说、画等方式的有机结合，逐步引导学生正确的表现思路。
存在的不足：
在设计整个教学环节上思路比较清晰，但在细节上讲述的不够干练。
学生的作业完成较好，但还缺一些层次感。