部编版语文五年级下册 第一单元4梅花魂同步练习（含答案）

五年级下册语文 第4课 梅花魂 课时练
一、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A.葬礼(zàng) 腮帮(sāi) 虬枝(qiú)
B.郑重(zhèng) 秉公(bǐng) 撩乱(liāo)
C.手绢(juàn) 华侨(qiáo) 眷恋(juàn)
D.码头(mǎ) 玷污(diàn) 冷飕飕(sōu)
二、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)
1.能书善画 ( )
A.善良;慈善。 B.善行;善事。 C.擅长;长于。
2.颇负盛名 ( )
A.背。 B.享有。 C.遭受。
3.独在异乡为异客( )
A.奇异;奇特。 B.不相同;有分别。 C.另外的;别的。
三、初读课文内容填空。
课文围绕梅花写了外祖父的五件事:教“我”读思乡主题的唐诗宋词时 _______;“我”弄脏墨梅图时________;外祖父因年龄大不能回国时 __________;离别的前一天早上________________ ;船上__________________________________。
四、依次填入句中横线上的词语,恰当的一项是( )
1.在做出重大决定前,我们一定要 考虑。
2.离别的前一天早上,外祖父 地把那幅他珍爱的墨梅图递给了我。
3.2020年央视中秋晚会在古都洛阳 举行,该晚会以应天门为背景,连通古今,虚实结合,为人们带来了一场视觉盛宴。
A.慎重 郑重 隆重 B.郑重 慎重 隆重
C.郑重 隆重 慎重 D.慎重 隆重 郑重
五、下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是( )
A.这清白的梅花,是能玷污的吗 B.这清白的梅花,不能玷污。
C.这清白的梅花,怎么能玷污呢 D.这清白的梅花,是能玷污的。
六、课文内容理解。
1.下列说法有误的一项是( )
A.课文写了爱惜梅花图、赠送墨梅图两件事。
B.“梅花魂”指的是不畏严寒、有骨气、顶天立地的民族魂。
C.课文中引用唐诗宋词是为了表达外祖父浓浓的思乡之情和无尽的愁绪。
D.课文以梅花为线索,通过老人对梅花的挚爱,表达了外祖父的拳拳爱国之心。
2.结合课文内容来看,下列对课题“梅花魂”理解正确的是( )(多选)
A.是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。
B.也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照。
C.还代表着外祖父对梅花的喜爱。
D.更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
七、阅读课外短文，回答下列问题。
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。[A]暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一 件 白 布 褂 子,在 院 中 的 干 草 堆 旁 搂 着我,唱起动听的歌谣:“月儿弯弯像小船,带俺娘儿俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼……”
[B]她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。
小院立即飘满 了 她 的 芳 香 音 韵。那 时,我 们 日 子 清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我外婆是唱民歌的能手,我父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引 到 人 间:“小 老 鼠,上 灯 台,偷 油 喝,下 不来———老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你……”
民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着,麻屋子,红 帐 子,里 边 睡 个 白 胖 子———是 什 么呀 ”我问:“朝哪里猜 ”母亲说:“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
(选文有删改,作者:孙友田)
1.短文写了母亲在月光下为“我”唱歌谣、 ________、唱民谣童谣、 ________ 的事。
2.文中画波浪线的两句话都写得很有新鲜感,请从中任选一句说说新鲜感表现在哪里。
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3.画横线的句子在文中的作用是( )
A.承上启下。 B.点明中心。 C.照应开头。
4.下列对短文题目《月光启蒙》理解最准确的一项是( )
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让“我”初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年,启迪“我”的想象和诗情。
5.短文表达了作者_______________________________________________之情。
【参考答案】
B
C B C
会落泪 发脾气 呜呜地哭泣 外祖父送“我”墨梅图
外祖父送“我”绣着梅花的手绢
A
D
1.A 2.ABD
1.讲故事 说谜语
2.示例一:A句中的前三个短句句式相近,和最后一个长句一起描绘出了夏夜静谧温柔、月光如水的美好画面,展现了作者内心的美好感受。
示例二:B句中把母亲甜甜的嗓音比作“三月的和风”和“小溪的流水”,生动形象地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。
B 4.D
5. 对母亲深深的爱和感激