部编版语文五年级下册第五单元测试（含答案）

部编版小学语文五年级下册-第五单元（基础卷）
一、我是小小书法家。
师傅领进门，修行靠个人。
二、单选题
1、 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
　　这段话的意思是________
A: 写师傅刷墙的声音好听
B: 写师傅刷的墙平整
C: 写师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整、雪白
D: 写师傅刷墙的方法得当
2、 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.鸽架（qiān） 绊子（biàn） B.蘸浆（zhān） 揪住（jiū）
C.颧骨（huán） 腼腆（diǎn） D.揩泪（kāi） 穿梭（suō）
三、填空题
1、 比一比，组词语。
楼________伴________炸________障________ 堪________
搂________绊________诈________潭________甚________
2、 读拼音，结合语境写字词。
1．他zhànɡ（______）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛shuāi jiāo（______），以此来qī fu（______）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都bān（______）不动别人的shǒu wàn（______）。
2．他看着shī fu（______）shuā jiānɡ（______）时那shén shènɡ（______）不可qīn fàn（______）的样子，发shǎ（______）发zhènɡ（______）。
四、把下面的反问句改成陈述句。
（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？
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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？
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（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？
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（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？
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五、 “语言”“动作”“神态”都与人体的某些器官有关，你能将这些“器官”放入相应的位置组成词语吗？
肝 胆 手 眼 舌 心 腰 耳
（______）疾（______）快 瞠目结（______）
语重（______）长 赤（______）忠（______）
抓（______）挠腮 膀大（______）粗
（______）（______）相照
六、综合实践。
晚上，你做完作业后，想上网查一些资料。可妈妈总说，不能上网，那样容易有网瘾。你该怎么向妈妈解释上网的好处呢？
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七、修改病句
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2．同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
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3．《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸我都很喜欢。
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4．开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
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5．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。
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八、阅读
1、 课内阅读。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】选文画“﹏﹏﹏”的句子可以用成语“___________”代替。
【2】严监生临死前还仲着两个指头，他在惦记着_________________________，这一自然段通过对严监生的_________描写，刻画了一个________________的守财奴形象。
【3】严监生给你留下了怎样的印象？读了这段话，你认为严监生是怎样一个人？
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【4】读完选文，你想对严监生说些什么？
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2、 阅读课内片段，完成练习。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A．围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】选段中的“_______”写出了小嘎子动作的______________。“欺负”“总想”两个词说明小嘎子摔跤压根儿没想以实力相抗，由此可见他具有_____________的特点。
【2】选段中“______”这些动作是小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，突出了他____________的特点，同时还可以反映出他________的心理。
【3】选段中A、B两处画“_____”的部分，A处生动地写出了小嘎子______________的性格特点；B处形象地写出了两人______________的情景。
【4】用一句话概括选段的主要内容，要体现出事情的经过和结果。
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答案与解析
一、师傅领进门 修行靠个人
二、1、C
解析:
【分析】考查了学生对课文内容的理解，“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”选自文中，表达了师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整、雪白。
【点评】只要我们准确理解文段的内容，就能选出正确的答案。
2、D
解析:
本题主要考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A “鸽架”的“鸽”读音为gē；“绊子”的“绊”读音为bàn。
B “蘸浆”的“蘸”读音为zhàn。
C “颧骨”的“颧”读音为quán；“腼腆”的“腆”读音为tiǎn。
D 读音正确。
三、1、楼房 伙伴 煎炸 屏障 难堪 搂着 绊倒 诈骗 水潭 甚至
解析:
这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。先让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。此外，教师应强调常见字组词是考试的必拿分点，要重视起来。
2、仗 摔跤 欺负 扳 手腕 师傅 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔
四、我们不能忘记老师的谆谆教导。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 这点小事不要妈妈担心。 我们遇到困难不能退缩。
解析:
此题考查反问句改为陈述句。
方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
五、眼 手 舌 心 胆 心 耳 腰 肝 胆
解析:
本题考查选字填空及补充词语。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
语重心长：话深刻有力，情意深长。
赤胆忠心：是形容十分忠诚。
膀大腰粗：形容长的又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
抓耳挠腮：挠，搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。
肝胆相照：肝胆，比喻真心诚意。比喻以真心相见。
六、示例：上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都很有好处的，上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，可以通过互联网登录各类教育网站，获取学习的知识。
解析:
考察学生的语言组织能力，从题给的材料中找出有用的信息“想上网查一些资料”，做有意思的事，不会沉迷网络。表达自己观点要有说服力，可以分点写出上网的好处，语言要简洁，切记要得体。
七、早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。 同学们都全神贯注地听讲。 《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报刊我都很喜欢。 开班会前三分钟，全班同学全部到齐了。 同学们排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐向大操场走去。
解析:
考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
1．搭配不当。应去掉“光”字
2．语义重复。去掉“全神贯注”或“聚精会神”
3．归类不当。应去掉“《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”
4．前后矛盾。去掉“基本上”
5．词序颠倒。“排着整齐的队伍”与“迈着整齐的步伐”调换位置。
八、1、【1】奄奄一息
【2】 灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油 动作 爱财胜过爱生命
【3】爱财如命，吝啬。
【4】人生的目的不是为了攒钱，节俭是应该的，但是不能一切都只向钱看，要有更高的追求。
【1】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中感彩的变化，加强对教材注释和字词背诵积累等。
【2】考查对选文内容的理解能力。通过阅读文段可知：严监生临死前还仲着两个指头，他在惦记着灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。这一自然段通过对严监生的动作描写，刻画了一个爱财胜过爱生命守财奴形象。
【3】此题考查对人物形象的分析。结合语段内容从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”“他就把头摇了两三摇。”“他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”“点一点头，把手垂下，登时就没了气。”可以看出以充满讽刺的手法对严监生的动作神态进行描写，展现了一个爱财如命，吝啬的守财奴的形象。
【4】考查了想象写话，要写出对严监生过分爱惜财物的批评，指出还有很多值得我们珍惜的东西。
2、【1】 猴儿似的蹦来蹦去 灵活 机灵、有小聪明、争强好胜
【2】 推拉拽顶 灵活、机智 沉不住气
【3】 争强好胜、机敏、富有心计 谁也不轻易下手
【4】小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子因为沉不住气被小胖墩儿摔倒了。
解析:
【1】
本题考查体会人物形象。阅读文章可知，“猴儿似的蹦来蹦去”表明小嘎子动作灵活、灵敏；“欺负”“总想”说明他很聪明、懂变通。
【2】
本题考查文章内容的理解。阅读文章可知，“小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。”中的推拉拽顶说明小嘎子处于劣势时积极开动脑筋想的办法，从这些词可以看出它机智灵活的特点，从小胖墩儿的反应，可知他同时有点沉不住气。
【3】
本题考查理解句子。抓住关键词来理解句子意思。A处的“蹦来蹦去”“总想使巧招”可以看出小嘎子很想赢，机智、争强好胜的性格特点；从“两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”中的“终于”可知两人都不敢轻易下手。
【4】
本题考查概括短文的主要内容的能力。概括内容时要按照事件的发展顺序提炼要点，要求要点全面，注意要写出事件的的主要人物、经过和结果。注意表达要清晰。