部编版语文五年级下册第六单元试题（含答案）

部编版小学语文五年级下册-第六单元（拔高卷）
一、看拼音，写词语。
máo dùn 　quán tóu　　 hǎi ōu　　 miáo zhǔn　　cè huà
mào zi 　fànɡ sì huán yóu dǐnɡ duān wéi ɡān
二、单选题
1、 给加点词选择合适的解释。
【1】家祭无忘告乃翁( )
A.你，你的。 B.副词，才。 C.是，就是。
【2】民不聊生( )
A.依赖，凭借。 B.姑且。 C.闲谈。
【3】攻无不克，战无不胜( )
A.克服，克制。 B.严格限定 C.战胜而取得据点。
【4】敏而好学，不耻下问( )
A.羞耻。 B.耻辱。 C.以……为耻。
2、 下列句子中，关联词使用不正确的一项是（ ）
A.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
D.即使孩子跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。
三、填空题
1、 辩字组词。
矛（______） 策（______） 例（______）
撕（______） 桅（______） 衷（______）
予（______） 枣（______） 咧（______）
嘶（______） 脆（______） 哀（______）
2、
把成语补充完整，并在横线上填上合适的词语。
胸有（___）（___） 得意（___）（___） （___）（___）不得
（___）惊（___）战 目（___）口（___） 转（___）为（___）
出谋（___）（___） 不（___）（___）色 （___）（___）擦掌
跃跃（____）（____）
①这次比赛，多亏他及时救场，我们才能__________，摘得桂冠。
②王明那不着边际的回答令老师_________。
③因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我__________地走进了考场。
④看到同学们玩过山车那么开心，我也__________，勇敢走出第一步。
四、按要求写句子。
1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）
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2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）
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3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）
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4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）
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5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）
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五、选择关联词填空。
因此 因为 因而 无论 虽然 如果 但是 就 即使 也
1．（______）齐威王每个等级的马都比田忌的强，（______）齐威王的马比田忌的快不了多少，（______）换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
2．（______）他走到横木头上拿到了帽子，（______）很难回转身来。
3．猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（______）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
4．（______）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
5．孩子（______）一失足，他（______）会跌到甲板上，摔个粉碎。
六、历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，请你查找资料，选一个事例简要说一说。
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七、阅读
1、 阅读短文，完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
【1】阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略-- ____ 瞬间--____
【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了
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【4】读小说和看影片有什么不同
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【5】文学欣赏的途径是什么
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【6】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
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2、 课内阅读。
田忌和齐威王的对阵就要开始了，比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比賽结来了。总胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】选段是根据_________代_________的《_________》相关内容改写的。
【2】根据解释写出词语。
（1）形容战斗或劳动之前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。（_________）
（2）不说话，不流露感情，形容神态镇静。（_________）
【3】“孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。”这句话中的“办法”是什么呢？请连线并填空。
场次 田忌的马 齐威王的马 比赛结果
第二次比赛 上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
【4】第二次比赛田忌胜了。我们可以通过这件事得到什么启发？请写下来。
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答案与解析
一、矛盾　拳头　海鸥　瞄准　策划
帽子　放肆　环游　顶端　桅杆
二、1、【1】A
【2】A
【3】C
【4】C
2、A
解析:
本题考查学生对关联词的理解和运用。
A项中前半句和后半句是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“即使……也……”将句中后半句的“就”改为“也”。
B项中前半句和后半句是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
C项中前半句和后半句是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。
D项中前半句和后半句是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“即使……也……”。
三、1、矛枪 策划 例如 撕开 桅杆 由衷 给予 红枣 咧嘴 嘶鸣 干脆 哀悼
解析:
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
2、成 竹 洋 洋 哭 笑 心 胆 瞪 呆 危 安 划 策 动 声 摩 拳 欲 试 转危为安 哭笑不得 胸有成竹 跃跃欲试
解析:
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
转危为安：由危险转为平安（多指局势或病情）。指逢凶化吉。
哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
四、1.孙膑对田忌说他有办法让孙膑取胜。 2.雨来说：“我在屋子里什么也没看见。” 3.同学们游泳。 4.美丽的桂林山水令人陶醉。 5.在她那乌黑的头发中已出现了几根银发。
五、虽然 但是 如果 即使 也 因此 因为 如果 就
解析:
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
1．此题分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；后半句是假设关系选“如果”
2．此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”
3．此题分句前后是因果关系。故选“因此……”
4．此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
5．此题分句前后是假设关系。故选“如果……就……”
六、示例：越王勾践：春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打败了吴国。
解析:
本题主要考查学生的阅读积累量，要求学生在平时积累一定的素材，并且能有条理地组织语言，准确地表达出来。
七、1、【1】搏、奈、豪、影
【2】 细致 永恒
【3】影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
【4】在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
【5】阅读书籍
【6】同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。
2、【1】 汉 司马迁 史记 孙子吴起列传
【2】 摩拳擦掌 不动声色
【3】上等马——中等马 胜
中等马——下等马 胜
下等马——上等马 输
【4】遇到挫折时別气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
解析:
【1】
本题主要考察知识积累。《田忌赛马》出自汉朝司马迁的《史记》，卷六十五:《孙子吴起列传第五》，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
【2】
本题主要考察词语。
（1）可以定位到选段中的第一自然段，“比赛双方摩拳擦掌”，摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
（2）可以定位到选段中的第二自然段，“但他不动声色，一点儿都不着急”，不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

【3】
本题主要考察对文章的理解与分析能力。可以定位到文中的第二、第三与第四自然段。第二自然段：第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，田忌输；第三自然段：第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马，田忌胜。第四自然段：第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，田忌胜。
【4】
本题主要考察对文章的理解与分析能力，以及语言组织与表达能力。这篇文章叙述的是如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。答案言之有理即可。