部编版语文五年级下册第二单元测试（含答案）

部编版小学语文五年级下册-第二单元（基础卷）
一、抄写句子要正确规范、端正整洁、行款整齐。
阅读作为浩如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人来说，更是一生的必修课。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、单选题
1、 下面四组词语中，带划线的读音有错误的选项是（ ）
A: 妒dù忌 惩chéng罚 胆怯qiè 谋móu划
B: 弓弩nǔ 仍réng旧 呐nà喊 上当dàng
C: 幔màn子 水寨zhài 暂时zàn 强通qiáng
D: 擂léi鼓 调diào度 胶漆qī 推却què
2、 下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。
A: 诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。
B: 《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。
C: 《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。
D: 诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”
三、填空题
1、 比一比，再组词。
擂（______） 寨（______） 窜（______） 诡（______）
蕾（______） 赛（______） 蹿（______） 脆（______）
2、 读句子，给下列加点字注音。
1．恰（________）好吃了三碗酒，再也不来筛。
2．五更时分，船已经靠近曹军的水寨（________）。
3．那只大虫咆哮（__________）着，发起性来，翻身又扑过来。
4．（那猴）与狼虫为伴，虎豹为群，獐（_______）鹿为友，猕猿（___________）为亲。
5．丫头们拿过一把剪子来，铰（_______）断了线。
四、把反问句改称陈述句。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？
___________________________________________________________
（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！
___________________________________________________________
（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
___________________________________________________________
五、选择句子运用的描写方法，将序号填入括号里。
A．神态描写 B．动作描写 C．语言描写
（1）他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（________）
（2）诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”（________）
（3）石猴喜不自胜。（________）
六、 在浩如烟海的文学、历史名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，请你参加“走进名著”的综合性学习活动，并根据情境和要求回答问题。
（1）请你为这次活动设计几个活动内容。
①开展一次以“走进名著”为主题的课本剧演出活动。
②_________________________________________________________。
③_________________________________________________________。
（2）为了营造活动氛围，教室里需要张贴一张名人语录，请你写一则有关读书立志的名言：__________________________。
（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任李老师，你会怎样对李老师说？写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
七、按课文叙述的顺序排列下面错乱的句子。
________诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
________诸葛亮请鲁肃帮忙调拨船只。
________曹操派弓弩手朝江中放箭。
________周瑜妒忌诸葛亮才干，用短期造十万支箭来为难他。
________诸葛亮令船驶向曹营，命军士擂鼓呐喊。
________诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
八、阅读
1、 阅读芳草地。
空城计（节选）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
【1】联系上下文，猜测下列加点词语的意思。
（1）众官听得这个消息，尽皆失色。____________________________
（2）魏兵到时，不可擅动。________________________________
【2】阅读选文，照样了，梳理故事脉络。
【3】读画“﹏﹏﹏”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的想法。
（1）司马懿“笑而不信”，想：________________________________
（2）孔明“笑容可掬”，想：________________________________
【4】关于“空城计”为什么能成功，下面说法错误的一项是（ ）
A.诸葛亮神机妙算
B.司马懿用兵谨慎，生性多疑
C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏
D.司马懿料定诸葛亮不会弄险
【5】试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？为什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2、 课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
【1】诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________________ “船头朝西，船尾朝东”是为了___________________ ，
“一字排开”是为了 ，
“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了____________ 。
【2】诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格，也说明了他对事情的结果已经__________________。
答案与解析
一、阅读作为浩如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人来说，更是一生的必修课。
解析:
此题考查学生书写能力。书写时注意字体间架结构，把汉字写规范、端正整洁，格式要正确。
二、1、D
解析:
【分析】考查学生对拼音的掌握。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。谋划，读作móu huá，也作“谋画”。筹划；谋虑计划：暗中谋划|具言谋画|慷慨善谋画。弩，一种用机械力量射箭的弓，泛指弓：弩弓、弩机、弩手（弓手）、弩箭、弩炮（发射石块的弩机）。弩弓一般使用多层竹、木片胶制的复合弓，形似扁担，所以俗称“弩担”。 仍旧，指照旧不变；副词，指仍然。如：扫完地，他仍旧将笤帚放回了原处。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。上当，指中了别人的奸计而受骗。幔子，悬挂起来做遮挡用的布、绸子等。一般用于做遮挡物。水寨，亦作“ 水砦 ”。指水边用于防卫的栅栏、营垒。见明 唐顺之 《条陈海防经略事疏》：“国初，海岛便近去处皆设水寨，以据险伺敌。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。强通，强迫通奸。《新五代史·杂传·朱宣》：“尝以月旦，遣爱妾候 知训 家， 知训 强通之。”擂鼓，擂，敲打。擂鼓，指敲战鼓。调度，常用作动词，意为调动；安排人力、车辆。胶漆，胶和漆，是两种最具黏性的东西。比喻情意投合，亲密无间。推却，畏缩；不敢向前。
【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
2、C
解析:
【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，并不是说明诸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。
【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，同时应掌握文章的写作顺序。
三、1、擂台 山寨 流窜 诡计 花蕾 比赛 上蹿下跳 脆弱
解析:
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
①“擂”和⑤“蕾”字形相近，读音不同，偏旁不同。
组词：擂台、花蕾
②“寨”和⑥“赛”字形相近，读音不同，部首相同。
组词：山寨、比赛
③“窜”和⑦“蹿”字形相近，读音不同，偏旁不同。
组词：流窜、上蹿下跳
④“诡”和⑧“脆”字形相近，读音不同，偏旁不同。
组词：诡计、脆弱
2、qià zhài páo xiào zhāng mí yuán jiǎo
解析:
1．恰（qià）好；2．水寨（zhài）；3．咆哮（páo xiào）；4．獐（zhāng）鹿，猕猿（mí yuán）；5．铰（jiǎo）。
四、你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。 这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。
五、B C A
解析:
本题考查人物的细节描写。
（1）从“蹲”“纵”“跳”这些动词，可知描写的是石猴的动作。
（2）从“诸葛亮笑着说”以及他说的内容，可知这是对诸葛亮的语言描写。
（3）“喜不自胜”是指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。这里描写的是石猴发现水帘洞时，激动兴奋的神情，可以看作神态描写。
六、开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛 开展一次“走进名著”为主题的读书交流会 读书使人成为完善的人 李老师您好，同学们计划下午要开展以走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
七、5 2 4 1 3 6
解析:
一般来说，句段的顺序可分三大类：时间顺序：时间上的先后顺序，以正常的先后顺序为主，排列句子的练习中极少出现倒叙的语段。空间顺序：空间上的远近顺序，包括由近到远、由远到近、由低到高、由高到低等类型。逻辑顺序：逻辑上的总分顺序，包括总分、分总、总分总三种结构顺序。面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：第一步：粗读通大意。第二步：细读明顺序。第三步：品读定排列。有时也可以靠语感来排序。
八、1、【1】 因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。 轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动。
【2】孔明临城施计 司马懿中计 司马懿退兵
【3】 诸葛亮，你的计策已经被我看穿了，你想引诱我进城，没门。 司马懿生性多疑，我一定要笑得自然一点儿，不能让他看出破绽。
【4】C
【5】不能。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度，如果用空城计，司马昭极有可能会攻城，那么诸葛亮的计策就会失败。
解析:
【1】
本题考查形成解释的能力。作答时，先从文中找到词语所在的位置，再结合上下文的内容理解词语的意思。失色是指①失去原来的光彩：黯然失色|这景色真是美得使我以前所见的都要失色。 ②因惊恐而改变脸色：大惊失色。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。擅动轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动。
【2】
本题考查整体感知的能力。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局。仔细读选文，分别找出开端、发展、高潮和结局相对应的内容即可。题目给了示例，格式是“人物+做了什么”，另外三个空也要按照这样的格式去填写。
【3】
本题考查形成解释的能力。作答时，可以结合选文内容以及在阅读中对人物的了解进行填写。司马懿“笑而不信”是其生性多疑，小心谨慎，自以为看穿了诸葛亮的计策而按兵不动的体现；诸葛亮“笑容可掬”是其故作坦然轻松，以诱惑司马懿中计的体现。
【4】
本题考查形成解释的能力。诸葛亮的“空城计”能成功，和诸葛亮的神机妙算、司马懿的性格、司马懿对诸葛亮的了解等都有密切关系。从选文中可知，诸葛亮并没有设下埋伏，因此C项是错误的。
【5】
本题考查创意运用的能力。“司马昭之心，路人所知也”诠释了司马昭的野心。司马昭年轻气盛，无所畏惧，和司马懿的性格不同。因此，如果统帅换成司马昭，那么他会攻城，“空城计”就不会成功了。
2、【1】 掩护船只不被认出 便于逃跑 得到更多的箭 制造战争的声势
【2】 多疑 胸有成竹