部编版语文五年级下册第八单元测试（含答案）

部编版小学语文五年级下册-第八单元（基础卷）
一、看拼音写词语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng kāi
luó sī miǎo xiǎo xiàng mào bí tì fù yōng
二、单选题
1、 下列词语中没有错别字的选项是（ ）。
A: 智惠 造旨 规矩 犹如
B: 高梁 粗壮 典雅 岸提
C: 家噙 喧闹 掐花 巨型
D: 神采飞扬 绞尽脑汁 美轮美奂 始料不及
2、 选出下列四句话中不是比喻句的（ ）。
A: 字典就好像一个不开口的老师一样。
B: 马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
C: 骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。
D: 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
三、填空题
1、 课文回顾。
1．《杨氏之子》选自《______________》。杨氏之子的_____________值得我们学习。
2．《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现_______________的过程，并因此被老师误解，赶出了教室；站在教室外，他明白了_______________________。反映了少年儿童____________的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的________之情。
3．《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同______和______，从而阐明了“______________”这一道理。
4．颜真卿是______代著名的__________家，创“__________”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有__________、__________的特点，《__________》是其代表作之一。
5．__________喻于义，小人__________。——《论语》
6．__________，必自毙。——《左传》
7．________________，小人长戚戚。——《论语》
8．恻隐之心，__________。——《孟子》
9．人有耻，则能__________。——《朱子语类》
2、 比一比，组词语。
憎（______）搔（______）窘（______）弦（______）
蹭（______）骚（______）穹（______）炫（______）
四、修改病句。
1．我的家乡是山东人。
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2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。
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3.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
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五、选词填空。
冷静　安静　平静
（1）当时教室里（_____）得出奇，大家都默不作声。
（2）我们遇事要（_____），不要慌张。
（3）于老师的话让文文的心情（_____）了许多。
危险　风险　冒险
（4）在马路上踢球很（_____）。
（5）这条河水流湍急，我们不能（_____）横渡。
（6）我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的（____）。
六、综合实践。
有这样一个故事：古代的一位将军，打仗总是输。他在给皇上的战表中用了“屡战屡败”一词。军师劝他改成“屡败屡战”，否则皇上定会降罪。他将改好的战表呈了上，居然得到了皇上的嘉奖。这是为什么？
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七、阅读
1、 先按课文《杨氏之子》填空，再做习题。
（1）联系上下文，把内容补充完整。
梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ，父不在， 乃 。为设果，果有杨梅。 ：“此是 。”
儿应声答曰：“ 。”
（2） 为 设果。
孔指 以示儿曰。
（3）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①“君”与“夫子”都是对人的尊称。
②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。
（4）杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后打“√”。
①孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
②他没有生硬地直接说：“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
（5）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，在文中起到什么作用？
（6）杨氏之子是一个怎样的孩子？
2、 课外阅读。
美金的价值
①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问您一个问题吗？”
②“什么问题？”“爸，您一小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
③“我只想知道。请您告诉我，您一小时可以赚多少钱？”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
④哦小孩低下了头接着又说爸可以借我10美金吗父亲发怒了如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间并上床好好想想为什么你会那么自私我每天长时间辛苦工作着没时间和你玩小孩子的游戏。
⑤小孩安静地回到自己的房间并关上门。
⑥父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
⑦父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没睡，我还醒着呢。”小孩回答。
⑧“我刚刚可能对你太凶了。”父亲说，“我将今天受的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢您！”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着.
⑨“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
⑩“因为这之前不够，但现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和您共进晚餐。”
（1）5岁的小男孩希望用20美金换取 ,可见他十分希望 。
（2）在短文中，爸爸的态度是这样变化的：有点烦→ → → → 。
（3）请给短文第④自然段加标点。
（4）短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一个破折号，这几处破折号各表示什么？
A.解释说明　　　B.语意的转折
第⑥自然段中的破折号表示：_____________________________
第⑧自然段中的破折号表示：_____________________________
第⑩自然段中的破折号表示：_____________________________
（5）爸爸听了孩子的话会和他共进晚餐吗？为什么？
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答案与解析
一、拇指 瘙痒 秽物 轧伤 拧开
螺丝 渺小 相貌 鼻涕 附庸
二、1、D
解析:
【分析】考查学生对课文重点生词的书写的掌握程度。智惠，应写“智慧”，表示聪明的。造旨，应写“造诣”，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。规矩，表示应当遵循的原则，犹如，比如，高梁，应写“高粱”，高粱，可酿酒的粮食，粗壮，表示强大、健壮，典雅，古典雅致，岸提，应写“堤岸”。家噙，写“家禽”。喧闹，表示吵闹，掐花，一般为捏花。巨型，大。神采飞扬，表示精抖擞。绞尽脑汁，费尽心机做某事。美轮美奂，指建筑物的华丽。始料未及，没有预料到。
【点评】考查学生对生字词的书写，教师应重点强调易错的字。
2、C
解析:
【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“字典就好像一个不开口的老师一样。 ”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ”“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”都是运用比喻手法，将“字典”比作“老师”，将“男女老少”比作“彩虹”，将“小河”比作“彩带”，而“骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。”是运用拟人手法，应注意区别。
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，应注意区分“拟人”和“比喻”之间的差别。
三、1、世说新语·言语 思维敏捷、机智幽默 胚胎发育规律 世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 求知若渴 留恋 姿态 性格 团结就是力量 唐 书法 颜体 恢宏雄壮 大气磅礴 勤礼碑 君子 喻于利 多行不义 君子坦荡荡 仁之端也 有所不为
解析:
1.本题考查对文学的常识及课文主旨的分析。平时要注意积累，对学过的课文，要能在熟知内容的基础上进行深入思考，明白文章想要告诉我们的道理或启示。
2.本题考查对文章内容及中心思想的理解与掌握。对学过的课文，要能简要能概括其讲述的主要内容，并理解文章所表达的中心思想。
3.本题考查对文章内容及中心思想的理解与掌握。可以回顾课上学习过的篇文章的讲述的主要内容及阐明的道理进行作答。
4.本题考查对作家作品等相关文学常识的识记。只要平时注意积累，做起来就比较简单。
5.本题考查对《论语》中相关名句的识记。“君子喻于义，小人喻于利。”意思是说君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。
6.本题考查对文章中名句的识记。“多行不义，必自毙。”出自《左传》，意思是坏事干多了，结果是自己找死。
7.本题考查对《论语》中相关名句的识记。“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
8.本题考查对《孟子》中相关名句的识记。“恻隐之心，仁之端也。”意思是同情心就是施行仁的开始。
9.本题考查对名句的识记。“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的《朱子语类》，大意是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。
2、憎恨 搔痒 窘迫 琴弦 磨蹭 骚扰 苍穹 炫耀
解析:
这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。先让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。此外，教师应强调常见字组词是考试的必拿分点，要重视起来。学生需要注意“憎”、“搔”和“穹”的组词。
四、1、我的家乡是山东。 2、麦子已经成熟了，真是个大丰收。 3、经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。
五、安静 冷静 平静 危险 冒险 风险
解析:
本题考查的知识点为近义词辨析。
同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解词语意思。因为我们可以结合词义来记忆词语。同学们要想做好此类题目，平时要注意积累一些近义词的含义，多读、多听、多练。
安静：指安宁，平静，鸦雀无声。
冷静：指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
危险：有遭到损害或失败的可能。
冒险：不顾危险地进行某种活动。
风险：就是生产目的与劳动成果之间的不确定性。
六、“屡战屡败”说明自己没有能力，也就意味着皇上用人不当，皇上肯定大怒。“屡败屡战”说明对方实力太强，很难战胜，但我方士气并没有减弱，仍然坚强地上阵杀敌，这就可以看出我方士兵很努力，说明皇上选对了人，皇上当然嘉奖那位将军了。
解析:
考查对词语含义的辨析和语言表达能力。屡战屡败意思是多次打仗多次失败。用此词去形容自己，会让皇上觉得此人不可再用，一直失败，耗费人力物力财力，会进行降罪；
屡败屡战意为多次打仗失败还继续坚持作战，说明作战的人意志坚定，坚信自己定会打胜仗，也说明此人领导的士兵也是勇猛有信念的，皇上自然会进行嘉奖。
七、1、（1）甚聪惠；诣其父；呼儿出；指以示儿；君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（2）杨氏子；孔君平；杨梅
（3）√；×；√
（4）√；√
（5）
总领全文。
（6）
聪明、机智、幽默(意思对即可)。
这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。第一、二题是课文内容，在课文可找到答案。“君”与“夫子”都是对人的尊称。本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，课文中的“家禽”和现在的“家禽”意思不一样，课文中的家禽是“家里的鸟”的意思，并非连词。而现在的“家禽”一般是被人们长期豢养，只有在人工饲养环境下才能正常生活的完全驯化的鸟类。杨氏之子的回答妙在他不仅由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，也没有生硬地直接说：“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对，从而体现了他聪明、机智的个性。
2、（1）爸爸一个小时的空闲时间；爸爸能陪他
（2）生气；发怒；平静；生气
（3）
“哦！”小孩低下了头，接着又说：“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间，并上床好好想想，为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
（4）A；B；A
（5）
会的。因为爸爸一定会被儿子这天真却又感人的做法感动。
这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文围绕小男孩和爸爸之间的故事展开。希望用20美金换取爸爸一个小时的空闲时间，可见他十分希望爸爸能陪他，父亲的态度也随着短文的发展变化。第三、四题主要考查标点符号的用法。最终爸爸懂得了孩子的用心，也必定会和孩子用餐。