山东省烟台市莱州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）

山东省烟台市莱州市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是
A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B．大量使用化肥、农药，促进粮食生产
C．工业废水直接排放到江河 D．利用廉价材料高效地将太阳能转化为电能
2．《周礼·考工记》中记载制取氢氧化钾漂洗丝帛的工艺，流程是：将木头烧成灰，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。下列说法错误的是
A．“灰”的主要成分是K2CO3 B．漂洗丝帛的液体可使酚酞显红色
C．“石灰”常用于改良碱性土壤 D．高温煅烧石灰石可以得到“石灰”
3．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．氢气验纯 B．二氧化碳验满
C．浓硫酸稀释 D．滴进液体
4．人体健康离不开化学。下列叙述不正确的是
A．摄入过多油脂易引发肥胖和心脑血管疾病，因此不能食用过量油脂类食物
B．用甲醛浸泡水产品，会破坏蛋白质结构，使其变质，因此甲醛对人体健康有严重危害
C．青少年因缺钙会患佝偻病和发育不良，可食用奶制品等含钙丰富的食物
D．吸烟有害健康，但吸电子烟对健康无害
5．如图为Fe元素的化合价和物质类别的二维图。下列说法正确的是
A．物质C的化学式为Fe（OH）3 B．物质E的化学式为FeSO4
C．物质A在氧气中燃烧生成物质B D．物质A与稀硫酸反应生成物质D
6．某实验小组提纯粗盐并配制10%NaCl溶液的部分操作如下，下列有关叙述错误的是
A．④中缺少玻璃棒引流溶液
B．①中玻璃棒的作用是搅拌，加速食盐溶解
C．装瓶保存时洒出少量溶液会导致浓度偏低
D．当②蒸发皿中出现较多固体时，停止加热
7．据文献报道：一种特殊的铜纳米颗粒具有与金、银极其相似的反应情性，可替代黄金做精密电子元器件，下列对该铜纳米颗粒的判断，正确的是
A．能与盐酸反应产生氢气 B．具有良好的导电性
C．能与硫酸亚铁发生反应 D．在空气中容易锈蚀
8．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载∶"信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾（硫酸铜晶体）。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜"。下列叙述错误的是
A．"苦泉"的溶质之——CuSO4
B．"把其水熬之"——蒸发溶剂
C．"熬胆矾铁釜，久之亦化为铜"——发生置换反应
D．将浓缩的"苦泉"与NaOH溶液混合——制农药波尔多液
9．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是
A．原子结构 B．脂肪摄入人体后的变化
C．氢氧燃料电池 D．中和反应微观实质
10．将一定量的铝粉投入到含溶质为Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充分反应后过滤，滤液无色；向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象。下列说法错误的是
A．滤渣中一定有Ag、Cu B．滤渣中一定有Ag，可能有Cu，没有Mg
C．滤液中一定没有Cu（NO3）2、AgNO3 D．滤液中一定有Al（NO3）3、Mg（NO3）2
11．控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）
A．探究铁、镁金属活动性强弱 B．探究二氧化碳与水是否发生反应 C．探究不同溶剂中物质溶解性大小 D．探究温度对分子运动快慢的影响
A．A B．B C．C D．D
12．下列各组离子在pH=13的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是
A．K+、、Na+、H+ B．、K+、C1-、
C．Na+、Ba2+、Fe3+、 D．Na+、Mg2+、Al3+、C1-
13．下列图像能正确表示对应叙述的有
A．向氢氧化钠溶液中加水稀释
B．向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
C．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
D．向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸
二、多选题
14．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A．t1℃时a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等
B．t2℃时，物质a的100g饱和溶液中含有25g物质a
C．t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数关系是b>a>c
D．t2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌，所得溶液质量小于65g
15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。下列说法正确的是
A．不纯的可燃性气体燃烧可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前都必须验纯
B．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
C．置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应
D．铝制品表面的氧化膜有保护作用，铁锈对铁制品也有良好的保护作用
三、填空题
16．生活中处处有化学，完成下列填空：
（1）厨房中有食盐、食醋、小苏打、加铁酱油等物质，其中______（写化学式）是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；食用加铁酱油可预防贫血，铁属于人体所需的______（填“常量”或“微量”）元素。
（2）医用口罩中间层是用来隔离病毒的熔喷布。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的______（填实验操作名称）。
（3）区分羊毛织物和棉织物的方法是______。
（4）新鲜的蔬菜、水果中富含的有机营养物质有______。
（5）煤燃烧产生的SO2进入到大气后会形成硫酸型______。
（6）洗洁精除去餐具上的油污，利用洗洁精的______作用。
（7）家庭清除电热水壶内壁的水垢可用______。
17．2021年5月15日，“天问一号”搭载祝融号火星车成功着陆火星。
（1）火星车使用的新型镁锂合金属于______（填“金属”或“复合”）材料，实现了探测器的轻量化
（2）火星车热控材料——纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，化学式为______，其中硅元素的化合价为______。
（3）火星车集热窗内装有正十一烷（C11H24），此物质属于______（填“无机物”或“有机物”），其中碳、氢元素的质量比为______。
（4）火星车传回的火星地表图像在视觉上呈现为橘红色，是因为其地表广泛分布赤铁矿。实验室模拟工业炼铁的化学方程式为______。
（5）祝融号着陆后，展开太阳能板，把太阳能转化为______能，驱动仪器正常运转。人类正在利用和开发的新能源还有______（写一种）。
四、流程题
18．为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。
（1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程为______。
（2）反应②属于______（填基本类型）。
（3）反应④的化学方程式为______。
（4）我国学者开发促进反应③的一种新型催化剂催化过程微观示意图如图2。该过程的中间产物______（填化学式）、氧原子和氢原子进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。该反应的还原剂是______。
（5）该技术路线有利用于实现______（填标号）。
A．碳循环利用 B．减少碳排放 C．减少白色污染
19．从海水中提取镁、晒盐、制“碱”，都体现了人类改造物质的智慧。结合下图（其中部分操作和条件已略去），请回答相关问题：
（1）海水晒盐。盐田法晒盐通常分为蒸发池和结晶池两部分。下列说法正确的是______（填字母序号）。
A．气候温和、光照充足的平坦海边滩涂适合盐田法晒盐
B．在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出
C．析出粗盐后，结晶池中的母液为氯化钠的饱和溶液
（2）粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质，通过步骤Ⅰ，再利用过滤操作进行除杂。步骤Ⅰ加入下列三种溶液的先后顺序为______（一种即可，填字母序号）；
a．稍过量的Na2CO3溶液 b．稍过量的BaCl2溶液 c．稍过量的NaOH溶液
（3）母液中有MgCl2，却经历了步骤Ⅳ、Ⅴ的转化过程，其目的是______；
（4）步骤Ⅱ中先向饱和食盐水中通入氨气制成饱和氨盐水，再通入二氧化碳的目的是______。该反应的化学方程式为______；
（5）步骤Ⅱ中反应中生成NaHCO3和NH4Cl的质量比为84：53.5，结合图2请分析NaHCO3结晶析出而NH4Cl没有结晶析出的原因是______，步骤Ⅱ中控制反应温度不超过55℃的原因是______。
（6）步骤Ⅱ的滤液中获得的氯化铵固体加入熟石灰研磨可用来检验氨态氮肥，反应的化学方程式为______。
五、科学探究题
20．化学老师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动
（提出问题）生石灰样品的成分是什么？
（作出猜想）生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。
（实验探究）小华同学设计如下实验进行探究。
实验 实验操作 实验现象 实验结论
① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。 烧杯壁发热 ______。
② 将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入______。 溶液变红 有Ca（OH）2
③ 取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。 ______ 无CaCO3
（交流讨论）
（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是______。
（2）小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是______。
（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2。请写出生成CaCO3的化学方程式______。
（反思应用）生石灰要______保存。
21．兴趣小组同学在做镁与盐反应的实验时，不小心将镁条加到饱和的碳酸氢钠溶液中，意外发现溶液中有白色不溶物生成。同学们对白色不溶物的成分产生了浓厚兴趣，于是在老师的帮助下进行了如下的探究。
（提出问题）白色不溶物是什么物质？
（猜想与假设）
猜想①是Mg（OH）2；猜想②是MgCO3；猜想③是Mg（OH）2和MgCO3的混合物
（查阅资料）
①MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。
②白色无水硫酸铜遇水变蓝。
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
（实验验证）取适量干燥的白色不溶物，充分加热，并使分解产生的气体依次通过如图1所示装置（每步反应都完全）。
（实验现象）装置A中______，装置B中______。
（实验结论）猜想③正确。请写出Mg（OH）2受热分解的化学方程式______。
（拓展探究）直接向白色不溶物中滴加足量______，也能检验MgCO3的存在。
同学们为了进一步测定白色不溶物中各组分的质量关系，继续进行了下列探究。
称取干燥的白色不溶物36.8g，充分加热至不再产生气体，并使分解产生的气体全部被如图2所示装置C和D吸收。
（实验数据）实验后装置C增重3.6g，装置D增重13.2g。
（实验结论）若上述白色不溶物的组成用xMg（OH）2·yMgCO3表示，则x：y=______。
（反思评价）实验后，同学们经过讨论交流，发现实验方案可进一步优化，下列优化方案正确的是______（填序号）。
①只称量装置C、D增重的质量，不称量白色不溶物的质量
②去掉装置D，只称量白色不溶物和装置C增重的质量
③去掉装置C，只称量白色不溶物和装置D增重的质量
六、综合应用题
22．为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）上述反应中无明显现象的为______（填字母序号）试管中的反应，B、C试管中所发生反应的化学方程式分别为______、______。
（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
（假设与猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、CaCl2和Na2CO3 猜想四：______
（讨论与交流）经讨论，同学们一致认为猜想______是错误的。
（实验与结论）
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中滴加适量碳酸钠溶液 无现象 猜想四成立
取少量滤液于试管中，滴加适量______ ______
七、计算题
23．现有一定质量的碳酸钠和氯化钠的固体混合物，其中含氯元素7.1g。向该混合物中加入138.1g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，得到氯化钠溶液并生成4.4g气体。计算：
(1)原固体混合物中氯化钠的质量；
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
2．C
3．A
4．D
5．B
6．C
7．B
8．D
9．A
10．B
11．A
12．B
13．D
14．CD
15．AC
16．
（1） NaHCO3 微量
（2）过滤
（3）灼烧闻气味
（4）维生素
（5）酸雨
（6）乳化
（7）食醋
17．
（1）金属
（2） SiO2 +4价
（3） 有机物 11：2
（4）
（5） 电 核能（风能）等
18．
（1）
（2）分解反应
（3）
（4） CO 氢气2
（5）AB
19．
（1）AC
（2）bca（或bac或cba）
（3）富集、提纯MgCl2
（4） 有利于二氧化碳的吸收，促进碳酸氢钠的生成与析出
（5） 生成的NaHCO3质量比NH4Cl多而溶解度比NH4Cl小，先达到饱和 NaHCO3在55℃以上会分解
（6）
20．有CaO 无色酚酞 无气泡产生 CaO与水反应也能生成Ca(OH)2 取②中的少量滤渣于试管中，加入过量的盐酸直到固体全部溶解，观察到有气泡产生
、 密封
21．无水硫酸铜变蓝 澄清石灰水变浑浊 稀盐酸（或稀硝酸或稀硫酸） 2：3 ①、②
22．
（1） D
（2） NaCl和Na2CO3 三 稀盐酸（或稀硫酸、稀硝酸；或可溶性钙、钡盐溶液；或氢氧化钙、氢氧化钡） 有气泡产生（或有白色沉淀产生）（对应合理即可）
23．（1）11.7g
解：由题干信息可知，原固体混合物中氯化钠的质量为7.1g÷(×100%)=11.7g；
答：原固体混合物中氯化钠的质量为11.7g。
(2)15%
解：设参加反应的碳酸钠质量为x，生成氯化钠的质量为y，则有
反应后所得溶液中溶质的质量分数为×100%=15%；
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为15%。
答案第1页，共2页
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