北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二（乘法的初步认识）》教学设计

练习二（乘法的初步认识）
【教学内容】北师大版二年级上册第三单元练习二乘法的初步认识练习课。
【教学目标】
1、让学生在已有乘法知识的基础上，正确读写乘法算式，加深对乘法意义的认识，熟记乘法算式中各部分的名称。
2、通过自主探究熟练地用加法算出乘积及解决一些相关的数学实际问题。
3、让学生通过合作学习、相互交流，体验学习的快乐、帮助他人的快乐，感受数学之美，提高解决问题的能力。
【教学重难点】
重点：加深乘法的意义理解，能熟练地通过加法算出乘法的积。
难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
【教学过程】
（一）激发兴趣，复习乘法有关知识
1.情景导入：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？今天，羊群又发生了怎样的故事呢？我们一起去看一看…上课了，村长慢羊羊慢悠悠地走到讲台前，小羊们坐得整整齐齐的。看着这个情景，你能提出一个数学问题吗？
2.这也正是村长慢羊羊想知道的问题，会解决这个问题吗？给大家30秒的时间自己思考，想好的同学和你的同桌说一说你是怎么想的，怎么算的。
教师小结：求一共有多少只小羊，其实就是求什么？
3.解决这个问题，为什么既可以列加法算式，又可以列乘法算式呢？
4.那加法算式和乘法算式，你更喜欢哪一个呢？为什么？既然大家都喜欢乘法算式，那我们就来读一读它们吧。
5.这个乘法算式中的各部分名称还记得吗？谁来说一说？
6.在这个算式中，每一部分都表示什么呢？
7.5×4或4×5除了可以解决一共有多少只小羊，想想看，还能解决生活中哪些问题呢？能举个例子说说吗？
8. 小结：凡是求几个几的和是多少的问题，都可以用乘法来解决，乘法算式真是太厉害啦！
（二）创设闯关情境，进行乘法逐层练习
我们刚刚算出来一共有20只小羊来上课了，可是本来有21只小羊，那只小羊哪去了呢？这不，那只小羊被灰太狼抓住了。灰太狼设了重重机关，羊群要闯过所有关卡，才能救出那只小羊。我们一起跟小羊们去闯关吧！
1.第一关：穿越丛林（第3题）
第一关有什么样的问题在等着我们呢？我们一起来看！认真观察图片，想一想每幅图各表示什么，想好的同学可以动笔算一算。
谁能说一说你是怎么想的？怎么算的？
恭喜大家成功闯过第一关！
2.第二关，摇身一变
将加法算式改写成乘法算式，会做吗？快速完成！
谁来分享一下你的想法？
大家真是太聪明了，轻轻松松地应用乘法的意义闯过了前两关。
3.第三关，大展身手。
用画图的方式表示乘法算式的意义。先想一想每道算式的意义是什么，想好的动笔画一画。谁愿意给大家分享一下你的作品？说说你是怎样想的？
你们可真棒，不仅知道乘法算式的意义而且还能用画图的方式表示出来。
4.第四关，击落碎石（第5题）
仔细观察图片，先想想每幅图各表示什么再连一连。
谁愿意说说你是怎么想的？现在请你仔细观察，比较这两幅图的连线，你发现了什么共同点呢？有什么不同点呢？老师发现5+4前面的这块碎石没有被击落，那5+4表示的是什么呢？谁能举例说一说呢？
5.第五关，仓库大盘点。
刚才那一关我们仔细观察，认真辨析，成功闯过去了。接下来请看第五关，仓库大盘点。谁来读一读题目？会做吗？动笔算一算。谁能说一说你是怎么想的？
为什么这几个问题你们都用乘法来解决呢？具体说一说
大家真棒，能够应用乘法的意义解决实际问题了！
6.第六关，突击城堡（第9题）
请你认真观察，看清题目的意思再来填一填。
现在老师只给数字12，想一想哪些相同的数相加等于12呢？那用乘法算式怎么样表示呢？认真观察这几个算式，你发现了什么？
（三）回顾总结，畅谈感受
这节课我们成功帮助羊群闯关救出了小羊，相信大家一定非常开心。我们也完成了乘法初步认识的练习课，相信大家都收获满满，谁愿意来分享一下你的收获呢？