北师大版二年级数学上册九 除法《练习七》教学设计

《练习七》教学设计
教学目标：
1、进一步体会乘、除法之间的关系。
2、比较熟练地运用乘法口诀进行表内乘除法的口算
3、结合具体情境解决有关乘除法的实际问题，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。
教学重难点：
结合具体情境解决有关乘除法的实际问题，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力
教学过程：
一、激趣引入
同学们，今天我们的课堂来了几位朋友，认识他们吗？（熊大熊二光头强）喜欢它们吗？
对了，我们来看看今天熊熊乐园发生了什么好吗？（播放视频）
唉，原来熊二生病了，我们去关心关心它吧。你们知道熊二爱吃什么吗？那不如我们去挑战任务赢取蜂蜜送给熊二怎么样？
二、基本练习
出示图片《挑战任务，赢取蜂蜜》
想挑战任务，大家得先接受考验
知识储备情况
电脑出示“训练题”每题出错不得超过五人（请准备好答题器，看题目作答）
小组团结协作力（出示4题）
请一个小组同学接受考验，每人口答两题，并将题目拖到相应的口诀里，时间不能超过两分钟
三、解决问题
大家刚才的表现真不错，现在我们看看规则，如何赢取蜂蜜。
那我们开始去挑战任务吧！
（一）领取任务一，吉吉国王把我们带到了果园里
淘气和笑笑都有一筐苹果，你能帮他们去解决问题吗？先在图上圈一圈，想想怎样列式
指名来电脑前，动手圈一圈，说说自己列的算式是什么
淘气说：“我和笑笑的问题，大家列的两个算式一样，说明我俩同一天吃完，”淘气说的对吗？那你说说算式里每个数字的含义吗？
（二）领取任务二，小月亮带我们来到了文具店
先请大家读读题，我们小组合作完成，组长分配任务，每人一个问题解决完后，小组内交流，随机选取小组订正
（三）领取任务三，萝卜头带我们来到体育用品商店
学生独立提问解答，拍照订正两人，再同座订正
（四）光头强把这道题难度升级了，你还能解决吗？指名订正，加分表扬
（五）题目越来越难了，熊大带来的终极挑战，你们还敢应对一下吗？这个叔叔的问题要符合哪些要求呢？你能试试吗？
（六）挑战结束了，我们已经为熊二赢取了五罐蜂蜜，大家高兴吗？
咦，等会儿，我们还有积分呢，算算总共得了多少分，（打开班级优化大师，统计积分）每五个积分兑换一罐蜂蜜，咱们来算算可以兑换几罐蜂蜜？
四、课堂小结
熊二非常高兴，吃了大家的蜂蜜它一定会很快好起来的，它还想问问大家，今天这堂课你都有什么收获？
大家的表现真棒，下课！