北师大版二年级数学上册七 分一分与除法《练习六》教学设计（表格式）

教学设计
课题 练习六----《太空之旅》
教学理念 练习六----《太空之旅》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第九单元除法中的练习课。本节内容是在学生已经比较熟练地掌握乘法口诀求商后的一节综合练习课。 情境中呈现大量的有关太空的数学信息启发学生根据这些数学信息，提出并解决有关乘法，除法的实际问题，为每个学生提供更多的主动提出问题，主动参与的机会。从而，让学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学目标 1.通过有趣的游戏，帮助学生对所学加、减、乘、除的运算进行学习。2.通过学生合作学习，培养学生运用计算方法，解决实际问题的能力，培养学生互相协作的能力，以及竞争的意识。3.通过学生探究学习，激发学生学习数学的兴趣，让学生发现身边处处有数学。
教学过程 一、创设情景1.寻问孩子的理想？2.2003年中国航天第一人杨利伟首次登上太空，标志着中国太空事业向前迈进一大步。（视频介绍）二、探究学习1.准备工作口算——先想好再抢答70+28= 98 55+50=10564-33= 31 96-4=922.游戏规则（掷一次色子 放在相应位置 再根据要求移动棋子）3.开始游戏（1）教师带领学生进行游戏。【根据学生的认知水平，能口算进行口算，不能则在导学稿上完成】（2）学生合作进行游戏。——同桌之间完成4.题目变变变3的5倍？5的6倍？3×5=15 5×6=3015÷5=3 30÷6=515÷3=5 30÷5=6教师引导学生根据一个乘法算式，将题目改变，列出除法算式。三、总结延伸本节课你有哪些收获？1.对于本章内容而言。2.对于我们的理想而言。四、作业1.复习本章内容。2.回家和家长一起玩这个游戏。
教学评价 形成性评价：通过太空之旅这个小游戏，激发学生的学习兴趣和独立探索解题策略的多样性，复习乘法口诀，让学生从游戏中发现数学的乐趣，在做中学。
教学反思 《太空之旅》是北师大小学数学二年级上册第九单元练习六的练习题，主要是复习本单元所学习的乘法和除法运算。学生对在具体情境中发现问题、提出问题并解决问题已经有了一定的经验，加之借助多媒体教学资源的使用，学生能够通过自主学习、合作探究、交流解惑等方法正确列式解答，并能说出列式的理由。在这节课的教学设计上，我认真研读教材和教师用书，设计了创设情境——激发兴趣——合作交流，探究新知——畅谈收获五个环节，每个环节都紧凑相连，孩子们的课堂气氛特别活跃。在这节课的教学设计上，我认真研读教材和教师用书，设计了创设情境——激发兴趣——合作交流，探究新知——畅谈收获五个环节，每个环节都紧凑相连，孩子们的课堂气氛特别活跃。但是一节课上下来，我还是发现了自己的一些问题。一、掷骰子环节一点小故障，连续掷出三次5，骰子在制作过程当中不够仔细。这个环节没有得到预设的目的，稍微有点浪费时间。 二、在新授部分，虽然我大胆让学生自主探索，但是在小组合作交流活动中，学生还是有些拘谨，没有想象中那么顺利，这可能与我引导的有点少有关。 三、展示成果，这一环节学生的参与面有点小，在以后的教学活动中，力争给每一个学生都留有充分的展示时间，畅谈自己的解题见解，鼓励算法的多样化。四、畅谈收获，真对面有点窄，只让个别同学发表自己的见解。应该尽可能多让几名同学说说。可能是因为我的上课激情还不够，一节课下来，我希望我的学生能够积极的参与课堂活动，大胆的说出自己的想法展现自我。 作为一名青年教师，上课的时候总有那么多的问题还需要慢慢改正，教研是最能够提高一个教师素质的，我希望有更多的机会提升自己。我会认真听取每个教师宝贵的意见，牢记在心，认真改正，让自己更好。