粤教版七年级全一册信息技术 3.2 3Done之创意家具设计 教案

3DOne之创意家具设计
（创客校本课程节选）
适用年级：初中七年级
●教材分析
近年来，创客教育的浪潮正在席卷全球。我国许多地区的中小学也在结合自身的客观情况，如火如荼地开展各种形式的创客教育。为了顺应创客教育发展的趋势，笔者结合自身的业务水平以及所在学校现有的软硬件条件，通过两年多的教学实践，尝试探索开发一套自成体系的基于3D设计及3D打印为载体的校本课程，使用系统化的微课，整理各章节的内容，以便于学生的自主学习，循环学习，本课节选于本校自主研发的3Done创客与信息技术课程结合的校本课程，属于其中一个关于草图设计实体模型的实例。
●学情分析
本节课的教学对象是初一年级的学生，这一阶段的学生求知欲强，富有个性，勇于实践，对信息技术有浓厚的学习兴趣，且具备了一定的操作技能和信息素养。他们在初一上学期已经学习过使用3Done设计一些简单的三维实体模型，懂得运用基本实体，通过拉伸、变形、加法、减法等运算组合绘制一些个性化的模型。但是基础较弱，仅能够进行简单的组合、拆分，对于使用草图绘制、拉伸变形获得实体模型还没有经过充分的了解和学习，因此对于新的绘制三维模型的方法，他们既感到新鲜，又非常兴奋，学习的兴趣一下子就提高了。
●教学目标
知识与技能目标：加深认识3Done草图绘制工具栏的各种命令，懂得设置草图工具的基本参数，会使用草图编辑菜单下的链状圆角、链状倒角、单击修剪、延伸曲线、偏移曲线等指令，对绘制的草图进行必要的修改以得到合适的草图外观，熟练掌握草图得平面，平面拉伸得实体的基本操作。
过程与方法目标：在微课视频的帮助下，自主探究学习使用3Done软件草图工具学习基本家具的绘制。通过观看微课，了解草图绘制菜单和草图编辑菜单的各个工具指令的使用，能根据视频教程绘制简单的课桌、椅子。根据拓展微视频的演示，掌握计算机绘图的标准流程，熟练掌握多个绘图工具的使用方法，发挥个人创造力，设计出个性化的人物头像。
情感态度与价值观目标：培养学生对计算机3D建模的兴趣，增强美术修养与信息素养；培养细心观察，自主学习，勤于思考，用于探索的优良品质；培养学以致用，自主创新的学习模式。
● 教学重点、难点
重点：通过系列微视频的自主学习，熟练运用3Done软件的草图绘制菜单和草图编辑菜单的常用命令，能绘制出富有个性化的草图。
难点：草图绘制命令的连续点控制，曲线的造型修改。
● 教学过程
1、 情境导入，激发兴趣
教师展示6组现代简约版的创意家具图片，激发学生学习的兴趣，如下图1
图1
师：同学们，我们知道使用3Done三维建模软件可以设计出许多个性化的实体模型，例如建筑楼房，机械零部件等，但是以上个性化的创意家具，大家知道是如何通过3Done软件绘制得到的呢？在接下来的学习中，我们就要重点研究通过草图拉伸命令去制作一些有规律的创意家具。
学生观察欣赏，体验老师展示的现代创意家具，并思考如何通过3Done建模软件去绘制，能否使用基本实体模型去不断变形得到呢？
设计意图：以学生熟悉、热爱的生活元素为导入，容易引起学生的注意，激发学生学习新课的热情，营造自然轻松愉快的学习气氛。使用启发式的语言语句启迪学生思考，引入草图绘制，拉伸命令的相关知识，回顾就知识，进行铺垫。
2、 观看微课，实操预演
（1）观看“桌子的绘制”微课，学习用草图拉伸的方法绘制简单的桌子，如下图2所示
图2
师：我们首先通过观看微课，使用3Done软件里面的草图绘制菜单下的矩形草图命令，学习最简单的草图绘制演变成实体模型的方法，请同学们自己观看练习。
学生自主观看录制好的微课视频，按照步骤模仿练习。
教师随后巡视课堂，根据学生的掌握情况，适时跟进知道需要帮助的学生，适度进行点评，并讲述各个绘图命令的功能、用法、特点及注意事项。
（2）观看“椅子的绘制”微课，学习用草图拉伸的方法绘制简单的椅子，如下图3所示
图3
师：刚才我们通过桌子的绘制，明白了草图绘制拉伸的方法可以得到实体，现在继续观看“椅子的绘制”微课，熟练操作草图绘制的各种命令，要注意的是，椅子的边角用了较多的圆角修整指令，目的是考虑到实际使用的过程中不容易碰伤人体，因此在设计过程中要考虑到物体将来使用的客观情况。
学生自主观看录制好的微课视频，按照步骤模仿练习。
教师随后巡视课堂，及时作必要的指导。
设计意图：由浅入深，用循序渐进的方法让学生通过微视频学习新的知识点，通过两个最简单的练习，反复使用3Done软件草图绘制菜单的矩形命令，加深学生对草图演变为实体的认识。考虑到本节为新的知识点，选择一到两个命令反复练习会快速提高学生的熟练程度，在微课的带领下容易绘制出较好的作品，这会增强学生的自信心和成就感。
3、 自主探究，创意实践
（1）师生共同观看微课，学习草图绘制菜单下的直线、多段线、曲线结合灵活运用的案例，设计个性化的家具，如图4所示的视频流程
图4
师：这个微课视频是让我们体验到了曲线结合直线的绘制，可以得到一个个性化的创意椅子的模型。同学们，大家还记得我们刚上课的时候看过的各种创意家具吧，大家回忆一下，结合这个视频的一些做法，是不是能想到可以用各种的草图命令结合拉伸得到呢？
学生思考，想象，可以自己继续观看这部微课教程，领悟其中的要点，然后按部就班去模仿设计。
（2）自由构思个性化的家具草图，尝试使用直线、线段、曲线等命令绘制自己的个性化家具。
师：同学们，相信通过3个微课的学习，我们对于使用草图绘制和拉伸获得实体模型的方法都有了更深的理解，下面我们回忆之前看过的创意家具，希望获得一些灵感，尝试去创作属于自己的未来家具，发挥我们的想象力去开动吧！
学生边思考，边动手使用3Done的草图绘制和编辑状态尝试制作个性化的家具模型。
教师随后巡视课堂，及时作必要的指导。
设计意图：培养学生的三维空间想象力和创新思维，用学到的新知识去尝试创新设计三维模型，尽力调动学生的积极性，做好技术上的支持和设计上的引导，使大部分学生能完成自己富有创意的作品，让学生有成就感。
4、 成果展示与评价
教师展示各个同学的优秀创意家具作品，并进行表扬和评析，分别从创意、美工等方面点评，集体投票评选优秀作品，并发放小礼品以资鼓励。
学生显示作品，并阐述设计的理念，设计的亮点等，介绍在创作过程中碰到的问题，并如何克服困难完成设计。
设计意图：学会探究，拓宽学生的思维，激发其创作热情和兴趣，在很大程度上提升了学生的计算机操作能力，培养了学生的艺术素养，体现了信息技术与美术学科的有机整合。注重作品的评价展示，一方面培养学生的表达能力，另一方面帮助学生形成开放客观的态度，学会归纳总结创作的得失，形成自主探究、总结的能力。
5、 学习总结，课后拓展
教师对使用3Done软件草图设计的运用进行创意家具设计的相关知识进行总结，介绍3Done青少年三维创意社区官方网，鼓励同学课后把作品上传参与网络分享与交流，注意借鉴学习官网社区上老师同学的优秀作品，吸收有用的创意与经验，不断改进自己的相关作品，提升三维创意设计的技能。
设计意图：学习之余的交流与总结是必不可少的环节，鼓励学生除了线下的学习交流外，也要注重官网社区线上的学习与分享，拓展自己的知识面，开阔个人的眼界，有利于将来在模型设计上的创新，促进学生创造力的提升，并形成“做中学”的学习习惯。
●教学反思
本节课主要以多个微课视频的方式，让学生通过自主观看微视频教程的方式去学习，当学生遇到疑难问题时，教师再介入演示引导，对学生进行个别辅导。大大节省了教师的重复性劳动，提高了学生的学习效率。
在内容上设置了多个任务引导学生自主学习，通过创设情景，激趣导入，微课示范，实例演练，拓展创新等环节完成了教学目标。最后将部分优秀的学生作品展示了出来，有效激励了学生的学习兴趣和创作热情，收到了良好的教学效果。
在创意设计上，初一学生没有创新、创造性学习的经历，在创意设想上有好的创意，却经常出现眼高手低的情况，而一节课的时间又不足够他们在创作上花费更多的时间，所以如何让学生在40分钟内体验3D创意设计、实践、分享的过程，成了本节课需要突破的一个难点。这就要求教师在创意设计和绘图过程中，做好巡视和指导工作，尽量使得更多的学生能够达成学习创作的目标，从而让他们获得成就感。
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