四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版 （五线谱）（表格式）

教师： 年 月
课题 愉快的梦 课型 新授课
教学目标 1.在听、唱、奏、演等音乐实践活动中学会用优美的声音演唱歌曲，表现出歌曲的情绪。2.感受旋律的上行和下行，并体会其中不同的情绪3.通过学习歌曲，体验梦幻的美好意境
教学重点 能用轻柔、优美的声音准确演唱歌曲
教学难点 感受旋律的上行和下行，并体会其中不同的情绪
教具学具准备 钢琴、打击乐器
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境学习歌曲 一、导入：老师弹奏钢琴曲曲让学生进入情景同学们你们晚上会做梦吗？谁能来讲一讲你都做过什么样美好的梦呢聆听歌曲1.聆听歌曲今天老师带来一首歌曲，一个小朋友做了一个神奇又愉快的梦，请同学们随着音乐进入她的梦乡，听一听她梦到了什么今天我们就来学习这首歌曲（引入课题）2.再次聆听歌曲感受歌曲的情绪，节拍 聆听学生仔细聆听歌曲并回答：小矮人、金星、绿色的大海、椰子岛等等优美的、6/8拍 用谈话形式激发学生的好奇心和学习兴趣，并通过对声音的想象引导出本节课的学习。初步感知歌曲、了解歌曲的演唱内容。通过节奏拍击和体态律动熟悉歌曲的旋律
学习歌曲有感情地朗读歌曲第一段歌词：（二）.创设情境，引导学生有感情的朗读第一段歌词。（三）用M跟随钢琴哼唱旋律（四）教师范唱歌曲第一部分。学生默唱（五）学生跟琴声演唱歌曲第一部分。（六）演唱歌曲的第二部分。师生接龙演唱学习歌曲，（七）找出旋律的上行和下行，体会不同走向的旋律的不同的情绪（八）完整演唱歌曲第二段（八）完整演唱歌曲在演唱过程中，随时纠正演唱中的问题。 学生有感情的朗读第一段歌词。学生仔细聆听学生跟琴声演唱歌曲第一部分。 熟悉歌词，并在读歌词的环节创设情境，激发学生的情感共鸣，在情境中掌握正确的要吐字及发声位置，为演唱歌曲做准备。采用接唱的形式引导学生学唱歌曲，培养学生内心歌唱，学会倾听与他人合作的能力，同时也增强的学习兴趣。
加入打击乐器1、引导学生练习、使用乐器。2、跟伴奏，学生演唱歌曲并加入打击乐器3、完整演唱歌曲加入打击乐器伴奏。 学生分组练习并演奏。 本环节遵循四年级学生好动、好奇、好学的特点，加入打击乐器为歌曲伴奏，丰富了歌曲的表现形式，保持了学生的学习兴趣，分组演奏进一步培养了学生的合作意识。
结束语：梦是虚无缥缈的，可是梦想却是可以通过我们的努力实现的。老师希望同学们能够为自己的梦想而奋斗，只有努力了，梦想才会变为现实！
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愉快的梦