四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版 （五线谱）（表格式）

教 学 设 计
姓名： 学科：音乐
课题 《小螺号》 备课时间
课型 新授 班级 上课时间
课标要求与分析 要求：培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。分析：注重培养学生的聆听能力，鉴赏能力，养成好的音乐欣赏习惯。
教材分析 过去：内容上有些单一。
现在：在对学生的要求方面更具体。（重点内容）
将来：继续保持对音乐的兴趣！
学情分析 优势：四年级的学生的歌唱能力很强！
劣势：对于把握歌曲的风格能力方面欠缺。
重、难点 1、学唱新歌。2、一些音乐记号的运用！（
教学目标 学唱新歌。音乐符号在歌唱当中的实际应用。感受大海边孩子天真快乐的心情！
教具 电子琴
流程 组织教学 复习巩固（复习上节课所学歌曲《采一束鲜花》）激趣导入 出示目标导入：师：你们见过大海吗？谁能来描述一下大海是什么样子的？生：（答）大海边有很多五颜六色的贝壳与海螺，人们经常把它们加工成为艺术品，把海螺制成螺号，你们知道螺号的作用吗？生：（答）我们这节课就来学习一首有关于螺号的歌曲《小螺号》，板书课题。出示学习目标：（1）、学唱新歌。（2）、音乐符号在歌唱当中的实际应用。（3）、感受大海边孩子天真快乐的心情！三、自主学习突破重难点 1、让我们先睹为快，播放《小螺号》视频。 2、有感情的诵读歌词。 3、教师范唱（要注意聆听歌曲是什么样的情绪？） 4、用“啦”模唱（要求轻声的跟琴模唱） 5、填词试唱，教师指导。 6、多种形式唱，讲解歌曲中的音乐符号并示范教授。（男女声唱 小组唱 齐唱）四、音乐拓展： 播放《大海啊，故乡！》MTV五、小结： 齐唱歌曲结束本课
板书设计 小螺号上滑音符号 上波音符号
教学后记 优点：能基本学会歌曲，较好完成了学习目标，自主学唱环节是亮点。缺点：有一些临时生成性的问题，比如说窗帘的问题，黑板反光，学生看不清楚，课前没考虑到，没欣赏完《大海啊，故乡！》，在时间分配上出现了问题，学生整体表现的太拘谨，激趣做的不好，教师的口语太多！以后得注意改进！